<p class="ql-block"> 吾生有涯，而知无涯！教学相长，应成为教师一辈子的事情！为了更好地交流英语课堂教学经验，提高课堂教学效果，促进教师共同进步，2022年9月8日上午，英语组六年级老师举行同课异构教研活动。授课内容为Module2Unit1听说课一。</p> <p class="ql-block"> 接下来，让我们享受一下这三节精彩纷呈的英语盛宴吧！</p> <p class="ql-block"> Sweet days because of being with sweet you.</p> <p class="ql-block"> 第一节是我校李关霞老师的精彩课堂！</p> <p class="ql-block"> 李关霞老师从一段色彩特点明显的视频导入本节课堂，让孩子们很快融入其中。精美的课件设计让孩子们深深着迷。</p> <p class="ql-block"> 在教学中，老师自然的教态，亲切的语言，让课堂也显得格外活跃、和谐！这才是真正的小学英语课！</p> <p class="ql-block"> 任小芹老师的课件和教学内容有机结合，任务型教学贯穿始终，孩子们学习兴趣浓厚，课堂气氛热烈！</p> <p class="ql-block"> 瞧！咱孩子们自主学习性真高！回答问题声音响亮，能大方自信地进行展示！</p> <p class="ql-block"> 寇建敏老师注重孩子思维的引导和感情的培养，善于引导学生积极思考并表达所想，教学方法灵活多样，情景设计贴近生活，充分调动了孩子们的积极性，赢得孩子的喜欢，也使课堂教学效果倍增！</p> <p class="ql-block"> 寇老师教态大方得体，注重课堂的实效性，注重基础知识的培养，以多样化的活动方式开展教学，重视培养学生学习英语的兴趣，本节英语课可用三个词语来形容：轻松、愉快、流畅。</p> <p class="ql-block"> 最后，英语学科组三位老师 分别对自己的课堂设计进行说课，然后其他六位老师进行了评课，老师们畅所欲言，各抒己见，获益良多！</p> <p class="ql-block"> 同课异构最能体现一句话，一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特，每个老师都在集体备课的基础上饱含自己的个人特色：</p><p class="ql-block"> 李关霞老师推测语篇主题语境三问（who,where,what)；</p><p class="ql-block"> 任小芹老师引领语篇思维导图提纲挈领；</p><p class="ql-block"> 寇建敏老师迁移创新，一个话题是文本故事延伸，另一个话题是紧扣重难点又贴合生活实际。</p><p class="ql-block"> 问题：</p><p class="ql-block"> 1.新课型各环节衔接不够；</p><p class="ql-block"> 2.立德树人渗透不够自然。</p> <p class="ql-block"> 本次同课异构教研活动为教师们搭建了一个良好的交流平台，让老师们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果。</p><p class="ql-block"> 通过本次教研活动，也看出各位老师的优点和不足，在今后的教学中，充分发挥自己的优点，弥补自己的不足，让课堂效果更进一步！</p>