<p class="ql-block"> 为了进一步把德育工作落实落细，本学期，红湖路小学以“鸿鹄争章”为抓手，引导孩子们树立目标，通过日积月累的行动去努力，争做志向高、品行善、基础牢、行动强、审美雅的鸿鹄少年。</p><p class="ql-block"> 学校设置十枚奖章，制定争章细则，各班根据校级奖章设置班级奖章。9月8日，全体班主任齐聚会议室，进行班级特色争章方案的分享。</p> <p class="ql-block"> 吴小杰副校长随机抽取分享的班主任名单。</p> <p class="ql-block"> 一年级朱美佳、二年级郑落莎、三年级胡灵霞、六年级金霞老师分别分享了各自年级的争章方案。一年级争章设计关注入学行为习惯的培养；二年级各班百花齐放，争章方式体现个性化，二（1）班的设计融入与心理健康有关的“彩虹章”，可操作性强；三年级年级组集思广益，结合三年级的实际情况，采用量化目标、形式多样、个人申报与民主评议多种方式，设计了10枚奖章，考虑细致、方案完善。</p> <p class="ql-block"> 王彩芳校长认真聆听了班主任们的分享，她指出争章的目的不仅是为了丰富老师们对孩子的评价方式，同时也是激励孩子养成积极向上的态度，让孩子们在“爱”的呵护下茁壮成长！争章要落实落细，关注每个孩子的努力、关注每个孩子的差异、关注每个孩子的进步，要长期坚持，不断完善。</p> <p class="ql-block"> 鸿鹄奖章能很好地帮助孩子们达成一个个小目标，为鸿鹄少年挑战自我提供了平台。同时，作为期末评选“优秀鸿鹄少年”的成长足迹，与我校“两书一信”入学礼盒相容，改进了以往重结果轻过程的德育评价方式，对孩子的成长起到了很好的激励作用。</p> <p class="ql-block"> 鸿鹄大志，从小做起！新的尝试，红小班主任团队一定会保持努力，做立德树人的先行者！</p>