<p class="ql-block"> 每年九月，对于幼儿园来说，都是特殊的月份。这个月，我们的两个大家庭都会迎来一批可爱的新成员， 小小的宝贝们带着对幼儿园生活的憧憬、向往与好奇，勇敢地离开爸爸妈妈，投入老师的怀抱。在这里，孩子们将跟老师、同伴、新环境开始互动，逐渐建立情感链接，开始三年的幼儿园生活，收获全新的生命体验。</p><p class="ql-block"> “情感月”因此而来！</p> <p class="ql-block"> 孩子们怎样才能尽快爱上老师，爱上幼儿园? 老师们也做了很多铺垫工作。</p> <p class="ql-block"> 未相见 先相识</p><p class="ql-block"> 今年报名后的时间虽然紧张，老师和孩子们还是开始在网上见面了，相互介绍、积极互动，老师记住了部分孩子的姓名，孩子们对老师也有了印象，跟着老师学习“五步”洗手法。虽未相见，却已相识。</p> <p class="ql-block"> 准备环境</p><p class="ql-block"> 我们花了整整一周时间，为孩子们准备了干净、整洁、温馨、舒适的活动室环境。 </p><p class="ql-block"> 入园前的亲子游园活动，孩子们在爸爸妈妈的带领下提前熟悉了幼儿园环境，感受到集体游戏的快乐。</p><p class="ql-block"> 跟爸爸妈妈一起做一张全家福挂在活动里，心里难过的时候，看看照片，就像爸爸妈妈一直陪在身边一样，不会害怕。</p> <p class="ql-block"> 家长课堂</p><p class="ql-block"> 在新生家长会上，刘园长就两所幼儿园的实际情况为家长们做了详细说明。老师们总结了自己的带班经验，跟家长们分享了孩子入园后会遇到的各种情况及应对方式，给到家长不同程度的指导，缓解了家长自身的焦虑情绪。</p> <p class="ql-block"> 有趣的生活化、游戏化主题课程</p><p class="ql-block"> 这个月，小班宝贝们会在好玩的游戏中爱上幼儿园。</p><p class="ql-block"> 每一周的主题中，我们都预设了主题相关的游戏，比如在第一周中：“小蚂蚁钻山洞”、“吹泡泡”、“哥哥姐姐陪我玩”、“大圈小圈”、“火车钻山洞”五个孩子们特别喜欢的游戏。设计游戏时，我们考虑从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域出发，孩子们在游戏的同时，发展了多方面的能力。每一周的课程都会很精彩，我们共同期待吧！</p> <p class="ql-block"> 老师们妈妈般细心的照顾，减缓了孩子们的焦虑情绪，帮助孩子们在幼儿园里找到了另一个依靠。</p> <p class="ql-block"> 《三到六岁儿童学习与发展指南》指出：4—5岁幼儿应该知道自己家乡代表性的物产和景观，5—6的孩子应该知道自己的民族，知道国家的一些重大成就，为自己是一名中国人感到自豪，具有初步的归属感。</p><p class="ql-block"> 跟着指南的指引，我们在情感月为中大班孩子分别预设了“我爱家乡”、“我爱祖国”两个主题，萌发其爱家乡、爱祖国的情感。</p> <p class="ql-block"> 0--6岁，是一个人情绪情感发展的关键时期，孩子是否能形成“愉快、开朗、积极、阳光”的性格，与六岁之前的情感发展息息相关。除了先天的遗传因素外，作为爸爸妈妈的我们，为孩子们提供一个轻松、愉快的家庭精神环境，将是孩子们积极情绪滋生的源泉。作为幼儿园，我们一定竭尽全力，为孩子们创造积极的学校文化环境，帮助孩子形成积极向上的性格。一个情绪稳定，性格开朗的孩子，一定会有勇气面对人生路上遇到的各种困难，收获满满的幸福。</p> <p class="ql-block"> 让我们以家长和老师的名义，在这个金色九月，把最纯真、最质朴的爱送给我们的孩子，系好情感的纽带，一起感受人间温暖。</p>