跟老师有效沟通，助力孩子成长哈尔滨慧来读书会第59期

艺博教育·黑龙江

疫情当下，孩子居家上网课，家长不知道如何和老师沟通，今天2022年8月31号，慧来老师给我们带来了及时有效的方法 　　如何有效的和老师沟通，为孩子成长助力，给孩子加分，家长如何说才能和老师同频，让老师真正接受到家长急切的心情。这个话题一直困扰很多家长，读书会上慧来老师带领大家展开了热烈的讨论，引领大家怎么样从感受出发，站在老师的角度去思考问题，把读书会推向高潮。最终大家都有意犹未尽的感觉，此次读书会大家真是能量满满，收获满满。 主持人闪亮登场 　　主持人王立君老师一如既往地沉稳大气，有条不紊的推进着学习的节奏 曾经不积极主动的孩子当上了班长 　　对老师的表达: 我的女儿×××，她以前从来没当过班干部，但是不知道为什么在开学的第一天，在您的班级里，她就冲出去了，而且当了代理班长。我不知道是您是有着什么样的魅力和吸引力，把我女儿内在的东西一下子都爆棚了。我特别特别感恩您，我不知道这是一种什么样的缘分，也不知道是一种什么样的力量，我的女儿一下子就变了，而且在您的班级里，还是第一天。她就已经变成这样子一个人了。所以我相信在今后的日子中，她一定是不一样的，因为遇到了您。特别特别感恩能够遇到您这样的老师，把我孩子内在的力量一下子就激发出来了。我就想说这句话，感恩您，谢谢！ 对孩子的表达: 孩子，当妈妈听说你冲出去当代理班长的那一刻，妈妈特别的幸福，特别的兴奋，而且真为你高兴。在以后的日子里，孩子无论你遇到任何的事情，永远记住了，身后有爸爸，有妈妈。爸爸妈妈永远站在你身后。需要的时候喊一声，爸爸妈妈就在这儿。 这样说可以给孩子一种力量感和安全感。跟老师怎么讲才能让老师舒服，还能给到孩子力量。这是我们所有家长要达到的沟通效果。可是我们表达的时候往往就找不到那种感受，总感觉对老师的是一种要求。所以第一个是方法，第二是你的心，你的心态，你的心想干什么。如果说心想要求老师的话，那你出去的话全是要求，老师一听着就开始给你对抗，就听着不舒服，不想听了。 如果你是欣赏，感恩老师的话，我们说话的心情就完全不一样了。如果我们内心就是想要老师多照顾我们家孩子，那这个起心动念就是我们在索取。家长还是要去换位思考，所以只要转念就可以了，我们就可以没有目的性，我们只有感恩了。 高一女孩被老师打手板，有情绪 　　一个高一的女孩儿，没完成作业的或者上课有几次回答问题没对时，老师就会用尺子打手板，孩子感觉很没面子，有的时候感觉还很疼，其他同学也是这样对待的，但是她就觉得太没面子，有时候老师还让站着。所以她就有一种想法，再升高二的时候，她想复读，不想在这个班了。 孩子妈妈给慧来老师打电话征求意见，慧来老师建议她跟老师沟通一下。由于妈妈不懂得和老师沟通的技巧，结果适得其反。 慧来老师建议孩子妈妈再次和老师真诚的沟通，实话实说，不能有夸张。 老师您好，真的不好意思哈，昨天给你打电话，今天又来打扰您，可能就几分钟的时间。 我想表达一下我的心情，首先，就是因为昨天说那句话，我感觉挺抱歉的，昨天晚上我没睡好觉，我总觉得心里特别堵得慌。老师我不知道您什么感受，但是我觉得我说的那些话，我把我自己给堵了。所以我觉得老师您也不会有太好的感受，我想说一声抱歉！真的对不起。我反省了一下，今天在鼓起勇气再给您打这个电话。 我真正想说的是，其实老师您挺不容易的，其实不容易，这句话谁都会说。但是一个班儿里50个孩子。如果某些孩子不写作业或者没完成作业，我们可以放过他，我们可以一次，两次，十次，八次的放过他。可是对于这个孩子会怎么样？一定这个孩子会得寸进尺，会越来越不完成作业。而且老师您可以在课上不叫我家孩子，可是您为什么还要叫她，而且还要一遍一遍的检查她的作业呢？我想说，老师您心里有她，您眼里才能够看到她。您看到她了才想对她负责，才想多叫她几遍，您才想去检查她的作业。可是当妈的我却没有看到这一点，没有看到老师的付出。老师，如果您把我的孩子当成空气一样，您不理会她，您去忽略她，可以呀，可是你没那么做。这一点我要感恩您。因为您心里还是有她，您不想放弃她。可是我妈当妈妈的我都没有做到，我还对您提出要求。您是一视同仁，希望每个孩子都能好起来，可是我看到了之后我还阻拦您。所以我感觉我这个妈做的不合格，我才培养出这样的孩子。我真的错了。老师，您每一天可以不用那么付出，您一样可以拿到那些工资，可是您为什么要这样去做呢？我猜您就是那个负责任的人。所以我的孩子如果放在您的班里，如果我还不知足，我真的太不合格了，我再一次的给自己减分，再一次加上一个罪，不但不感恩而且还不知足。而且我把我的孩子培养成这样，我还是去埋怨别人。我只有反思我自己。对不起老师，我真的错了。（生活中我们每个人都要感别人的恩，改自己的过。这样说，老师的付出就被我们理解了，看到了，认可了。老师已经做的很好了，是我们家长没有做到位，反过来还去要求老师，这样让老师会感到很无力。每个人的付出都希望被对方看到，被理解，被认可，老师也不例外。所以我们要多学习，多听课。） 老师用打骂的方式，孩子不服 　　老师，我这么家这么一个孩子，我都看不了学习，我都着急，老师您看全班那些孩子不学习，您是不是更得着急？甚至看到那些有希望的孩子，明明很聪明，有能力达到，您看他们就不使劲，我能够感受到老师您特别的着急。我作为一个亲妈，我都火冒三丈，管一个孩子，我恨不得我去打他，我去骂他。老师，您要管那么多的人呀，您得多生气呀。太不像话了，明明可以去努力去做，明明努力可以做到，可是他们就是不玩活，搁谁谁都得气死了。所以老师您管的是对的，您替我出了口气。我管不动了，我也管不了了。青春期，我整不了他了，老师，如果您能够把这个孩的分数再提一提，其实这也是我们的心愿，也是您老师着急的地方。更是我们着急的地方，其实我们是同频的。我们是一样的心声。当孩子回来跟我学的时候，老师又打我了，我说打的好该，老师打你是有原因的呀，不是看着你行嘛，所以要加把劲嘛，让你成绩再提升嘛，你一天想啥呢？然后孩子跟我说，妈挺疼的。我说我能不知道疼嘛，当妈的能不知道疼嘛，疼在孩子身上，疼在妈心里。其实我们老师也是家长。只是说望子成龙，望女成凤心切，所以也没有办法，如果老师您要有第二个好的办法，您不可能用这种方法。所以我特别理解。因为我是打不动了，我也骂不动了。老师您也要注意身体，别被这些熊孩子们给气坏了。 解读一:孩子也该得到安慰。孩子他说他疼呀，妈妈也能感受到他的疼呀，孩子他心里面肯定就是得到了一次安慰。然后老师那边也觉得，这个家长是跟我站在一边的。会想过下次下手轻点。你要是老师的话你也会这样。然后接着说一句，老师我知道您没有，真的没有别的方法了，被这些熊孩真气坏了。如果您有别的方法，您不会这样。我知道，太难了。我们一家管一个都不容易，您一个人管一帮孩子更是难。 解读二: 在什么情况下骂，在什么情况下打，在什么情况下体罚孩子。那种感受要跟老师同频。然后你一下子说出这个话，正好是老师要说的话，因为是老师就这么想的。这些孩子太不争气了，我就想有一点儿希望让他把分儿再往上提一提，再逼着他一把，让他提点儿分儿，它就不一样了。你看你俩就同频了。老师就会说我可能用的方法不太对，我着急。我也不会别的方法，是不是就可能说你家长你也多多谅解一下，你看我以后得稍微得注意点儿。就是你不给他提要求。一个孩子也是，他犯错了的时候，你不给他提要求，然后，让他自己去反思。老师也一样啊，他也会反思，反思之后才能改，你若要求的话，他不会改，他会反感。 孩子写错别字老师给家长发照片 　　先给老师回复收到，因为是偶尔发生的，不是经常写错别字，所以这个时候孩子回来第一时间了解情况，才能去跟老师沟通。 如果是长期养成的一个习惯，容易写错别字，那这个时候你跟老师沟通的方式是另外一种。 如果是孩子是偶尔的，用描述行为的方式。“宝贝，老师今天给我发了一张照片，上面是你的语文作业，我看到了几个错别字。我数了一数，看到上面有十五个错字，我想知道是什么原因，我猜这里一定是有原因的。因为妈妈知道你平时不是这样的孩子，说说看看，发生了什么，妈妈能做点什么？那这个时候孩子就会表达出来说，妈，我着急，我下节课上体育课，我着急跟同学玩儿，我就赶紧写上就完事儿了。 然后和老师沟通，老师，谢谢您给我发了这个照片。因为这个信息对我来说很重要。只有看到这些，我才知道孩子在学校的学习状态。孩子回来之后我也跟他聊了聊。我问到底是一个什么样的状态下，什么样情况下让他写的这些错别字。孩子跟我说着急去上体育课，心不在焉的应付了事，就为了交差，所以就写成这个样子。老师，这个信息很重要，那如果学校再有什么事情的话，我也希望老师您在第一时间能够跟我沟通。因为这样负责任的老师真的不太多了。能够第一时间能够把孩子的状态能够发给我，发给我们家长，真的感恩您，谢谢！老师您那么忙，而且还能够关注在这一点，而且还能及时发给我，我真的特别感谢您。 孩子想为班级做点事，怎么办 　　在慧来老师的带领下大家各抒己见，说出了自己的观点，把读书会的气氛推到了高潮，尽管这次只是在线上。最后慧来老师加以总结，给出了具体的解决方案。 一定要说出一个点来，第一个点，就是一定要鼓励孩子，让他去争取机会。然后需不需要妈妈的协助，如果需要的话，你就协助，如果你觉得你自己想说，那你就悄悄的说，不要让孩子知道。 老师您方便吗，可能会耽误您几分钟的时间。我想说过去的这一年孩子从小学步入到初中，这一年是一个转折点，其实挺不容易的，我想说一下挺感谢您的。这个假期我发现孩子变化挺大的。真的是青春期的孩子，变化真的不一样。我突然间发现孩子的格局和想法变了。孩子经常在这个假期的时候跟我说一句话说，我们老师太辛苦了。说我不知道能为班级做点什么。孩子说这句话的时候，其实我挺感动的，因为我觉得这个孩子好像突然间长大了。他看老师挺辛苦的，青春期的孩子真的很多的时候不懂事儿，说话呀，做事啊，其实挺让老师不省心的。所以我能感觉到孩子挺心疼老师的，他想做点什么，但是又不知道从哪下手。我也鼓励他自己去争取一下。因为他从来没去尝试，只是在家里跟我念叨，他想为班级做点啥，但是又不知道怎么办。所以我不知道老师您这有没有需要的地方？如果有需要的时候，您就可以让他去做。 💖孩子的未来由我们的教育能力决定，我们的今天由过去决定，我们的明天由今天决定。从今天起做一个努力的人，快乐的人！合格的家长！ 编辑:孙晓辉