<p class="ql-block"> 借视导东风，提教学质量。2022年9月7日，罗庄区教育科学研究与发展中心在褚墩镇中心小学王秀国校长的陪同下，对褚墩镇碑住小学进行了新学期诊断性视导。此次诊断性视导为教师们基于新课程标准下的核心素养落实，学教评一致性课堂把握，教学质量的提升指引了方向。</p> 教学工作汇报 <p class="ql-block"> 杨夫瑞校长对碑住小学当前基本情况、开学准备工作、以及下一步教学计划等方面向各位领导做了汇报。新学期，我校将发挥优势，补足短板，在罗庄区教育研究与发展中心的指导下砥砺前行！</p> 课堂实录与指导 <p class="ql-block"> 张琪老师的课堂导入环节十分新颖，调动了同学们的积极性。在教学中，通过对略读课文的学习方法的指导，明确了学生初次接触略读课文的学习目标，较好的锻炼了孩子们独立理解词语和学习文章的能力。</p> <p class="ql-block"> 杨艳艳主任从基本语文训练、落实单元要素等方面对我校语文教师进行了指导。课堂不应急躁，要精简语言与课件，注重发散学生思维，培养学生自主能力，让学生真正参与课堂。同时，作为教师要有自己的想法与见解，不要一味依赖教参。杨主任的一席话，如春风，吹散了我们语文教师心中的疑惑，为碑住小学语文教学发展指明了道路！</p> <p class="ql-block"> 陈雪丽主任对于李闯老师的课进行了详细的点评，从导入设置情境开始，她认为我们应该设置真实的情境，让学生有真情实感。对于学生的新知，应该由已有的知识也就是前概念引入。让学生在现有基础上学习，相对会简单许多。并且针对李闯老师的语言，语速，语调都做了详细的点评和指导，我们也深受启发。</p> <p class="ql-block"> 张萍老师的这堂课是堂传统的词汇课，每个环节内容都很完整。在课堂开始时多种形式复习了A部分的内容，做到了前后知识的衔接复习。但是每个环节的操练都不够扎实，词汇引入的形式较为单一，融入情境不够深入，还要继续努力。</p> <p class="ql-block"> 张学培老师通过英语儿歌导入，激发了学生学习的积极性。教学中，将词汇与句型相结合，抓住了教学重点。徐静主任对张学培老师的教学水平的进步给予了肯定，并对练习环节的教学给出了更好的建议。</p> <p class="ql-block"> 徐静主任听了两位英语老师的课之后，指出在新课标背景下要改变以往的传统的课堂教学模式，应当是学生与教师，包括环境交互作⽤的过程，这种教学是⼀种学⽣主动参与的、尊重学⽣个性的、参与教学环境中的教学。活动要融入情境，以学⽣的⽣活经验和兴趣为出发点，内容和⽅式要尽量真实。</p> <p class="ql-block"> 刘娜老师在教学过程中通过创设不同的情景，帮助学生充分理解问题，引导学生从生活中发现问题进而提出班规，营造自由、民主的课堂氛围。</p> <p class="ql-block"> 张倩主任指出：在今后教学中既要关注更多的孩子，也应该注重孩子思维能力的发展，要给孩子足够的思考时间，不要过早打断孩子的思考。在课堂结束之后，要反思学生的思维有没有得到提升。相信在张主任的指导下，褚墩镇碑住小学道德与法治学科的教学工作将会更上一层楼！</p> <p class="ql-block"> 本次视导工作针对性强，时效性高，为今后老师们的课堂教学指明了方向，促进了教师的教学改进，助力了教师专业成长。褚墩镇碑住小学全体老师将以此为契机，强化课改理念，创新教学方法，着眼于新起点，扎实有效推进高效课堂，在教学工作上更上新台阶。</p>