人无德不立，国无德不兴；法治兴则国兴，法治强则国强。党的十八大报告指出：“把立德树人作为教育的根本任务。”思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，道德与法治课程是义务教育阶段的思政课。<br> 习近平总书记指出：“ 好教师对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的，在严爱相济的前提下，晓之以理，动之以情，让学生‘亲其师’，‘信其道’，好教师要用爱培育爱，激发爱，传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人”。 2022年9月7日下午在县教研室的安排下，我中心校在岳北小学举行了新课标全员研修道德与法治的培训，培训在中小学教研室主任张晓海的主持下拉开了帷幕。 本次培训有岳壁第一中学、岳壁第二中心校、段村第一中心校、段村第二中心校和卜宜第一中心校的70多名道德与法治教师参加，整个会场座无虚席，教师们激情满满，认真聆听。 首先，平遥县教学研究室的王娟老师从课标修订的背景和追求的目标，变化与突破，课程理念和性质和对一线教师的建议四个方面为全体参训教师一一进行了详细的解读。 王娟老师强调 ：作为思政课教师，我们必须站得高，视野广，格局大，要有大爱。 紧接着侯冀小学的任香芬给教师们带来了《了解学情 优化课堂 落实核心素养》。任香芬老师从整体把握、学情分析、教学目标、前置作业和课堂教学，结合自己多年的教学经验，耐心地进行解读，她指出新课标下的《道德与法治》是遵循与人规律和学生成长规律，强化课程一体化设计，以螺旋上升的方式组织和呈现教育主题创设情境，教学中开展各种活动，让学生边交流边现场体验，进而突破重难点；要在生活中继续引导、强化训练，让他内心认同，付诸行动，最后要做到知行合一。<br> 最后，来自北关小学的程亚丽老师从《新课标下情境化质量监测与评价导向》给老师们进行解读。程亚丽老师结合2021--2022第二学期期末随堂练习，从监测角度告诉我们如何情景教学？她用“切、创、导、评”四个字进行了概括，随后进行了细细解读。<br> 总之，程亚丽老师殷切希望：作为引导学生核心素养培育的情境，需要教师精心设计和架构。一方面要引导学生走进真实情境，观察生活、了解社会，补充经验；另一方面要启发学生对真实情境的分析和判断，形成评价性能力。<br> 总之，青少年阶段是人生“拔节孕穗期”，要扣好人生第一粒扣子，需要我们精心引导和培育。我们一定要善于抓住“新课程标准"这个机遇，以学生核心素养为中心，为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基。