<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">金秋送爽学意浓，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">教师教研树新风。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">愿以寸心同奋进，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">且将韶华沁昆小。</span></p> <p class="ql-block"> 秋风轻柔，阳光恬静。新学期如期而至。为进一步提升教师的专业素养和实践能力，推进教研的科学化和规范化，我园以每周小教研，每月大教研的教研方式提高教师专业化成长。根据幼儿的年龄特点制定了不同的教研内容，教研过程中大家都各抒己见，激烈的开展研讨，同时还依据教研活动方案以积极的心态提升自身的专业素养，提高教学水平和自身专业能力。</p> 教研活动一 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">时 间：2022年9月7日（下午）</p><p class="ql-block">内 容：《 新生入园适应期经验分享 》</p><p class="ql-block">年级组：小班年级组</p><p class="ql-block">参加人员:小班组全体教师</p><p class="ql-block"> 小班新生幼儿入园，是幼儿从家庭个体活动走向幼儿园集体活动的第一步。由于环境、生活方式特别是所接触的人的改变，幼儿会感到陌生、不习惯而产生担心、恐惧的心理,在刚开始入园会出现哭闹、逃跑、不进教室等现象，从而导致教师无法进行正常的教育教学活动。如何帮助幼儿克服由于环境的转变而带来的不安，尽快地稳定情绪,快速而顺利地适应幼儿园的集体生活,这不仅是家长们的愿望，也是幼儿园老师费尽心思要做好的工作。</p><p class="ql-block"> 各班级老师们提出幼儿入园后适应教育策略：1.孩子入园后，教会孩子向老师或同伴求助，引导其与同伴建立初步的交往是非常重要的。2.激发孩子说话的愿望。刚入园孩子，除了少数那些特别外向的，大部分都不太愿意和人交往，根据经验，在入园的第一个月里，首要问题应该激发孩子说话的愿望，在老师的眼里，每个孩子都是最优秀，家长们也一定要时时给孩子灌输这样的思想，孩子觉得我是最棒的，有了自信心，主动与人交往，就会慢慢喜欢幼儿园。3.鼓励孩子增强自理能力，孩子进入幼儿园生活呈现在眼前的最主要的问题，应该说是生活能力的挑战，这也是家长们最为担心的事情，例如吃饭、盥洗、穿脱衣服、睡觉等，孩子面对陌生的环境和老师，会有许多的不适应，要解决孩子生活上面的问题，家长的配合也是十分重要，老师会将幼儿园集体生活的要求，以及孩子每天的表现都告诉家长，希望家长在家里也同样如此，共同帮助孩子尽快适应幼儿园生活。</p> 教研活动二 <p class="ql-block">时 间：2022年9月7日（下午）</p><p class="ql-block">内 容：《主题活动的实施与研讨》</p><p class="ql-block">年级组：中班年级组</p><p class="ql-block">参加人员：中班组全体教师</p><p class="ql-block"> 幼儿园中班阶段是幼儿学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。在这个阶段，幼儿身体发育迅速，精力充沛，由于旺盛的好奇心和有限的自控能力，可能会做出危险的动作或行为。同时，升入中班的他们也慢慢开始萌发自我意识，开始了我不仅是一个独特的我，而且是一个不断成长发展的我。对于初次成为哥哥姐姐，他们有着强烈的自豪感，渴望得到老师和家长的认同。本月我们开展了我长大了这个主题，通过一系列的活动，让幼儿初步了解自己身体的变化，感知身体的成长，进而引导幼儿感受自己已经长大，要学会自己的事情自己做，学会自我保护和养成良好的习惯，知道关心和帮助自己熟悉的人，体验与人交往的乐趣，从多元化的角度让幼儿体会“成长的力量”。</p> 教研活动三 <p class="ql-block">时 间：2022年9月7日（下午）</p><p class="ql-block">内 容：《主题活动的实施与研讨》</p><p class="ql-block">年级组：大班年级组</p><p class="ql-block">参加人员:大班组全体教师</p><p class="ql-block"> 主题活动是丰富幼儿园教育环境，也是教学手段，提高教育质量的一个重要途径，开展主题活动，让幼儿了解新环境，让教师感受幼儿的变化。</p><p class="ql-block">教师提出：</p><p class="ql-block">1.可以利用日常生活中的各种活动，教育孩子自己的事情自己做，保护小弟弟、小妹妹，学做小值日生，增强责任感等。同时，我们也将借助中秋节和教师节，开展爱祖国、爱家乡、爱亲人、爱老师等情感活动。</p><p class="ql-block">2.内容上的分配可以根据这个月活动制定相应计划，老师们要逐渐从幼儿的已有经验出发，集合幼儿的特点，开展主题活动。</p><p class="ql-block">3.在教学手段实施上，采用幼儿感兴趣的教学方式，可以结合课程进行活动延伸，让家中也参与到活动中来，例如：开展“家庭小帮手”活动，在家中做一些力所能及的事情。</p> <p class="ql-block"> “ 教无涯，研不尽。”教和研是教学的双翼，只要有教学就会有问题，就需要进行研究，只要我们相互学习、共同切磋、共享交流，定能提高教学水平。让我们展开教研的翅膀奋力飞翔，砥砺奋进！</p>