<p class="ql-block"> 教育之美，美在育人；课标之耕，赋能成长。为深入贯彻落实《教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准(2022年版)的通知》(教材〔2022〕2号)精神，大力推进教学改革，转变育人方式，准确理解和把握新课程方案和课程标准精神，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，2022年9月7日下午，利通区教育局教研师培和考试中心组织学科教师参加了新课标学习培训活动。</p> <p class="ql-block"> 利通区教研师培和考试中心仇清梅主任用诗意的“遇见”带领教师们聚焦新课标，引领新成长。仇主任以《鹿和狼的故事》两篇教学设计为例，深入浅出的告诉我们项目学习没有想象的那么难，项目学习的落脚点依旧在课堂，重心依然是学科学习，也需基于课堂。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 讲座过程中既有理论指导，又有实际应用，教师</span>们带着任务去学习，仇主任引导教师在现场绘制新课标思维导图，指导大家根据个人喜好设计多样的思维导图，老师们充分发挥了主观能动性，现场涌现出许多有创意的思维导图。 </p> <p class="ql-block"> 第二时段的分学科学习，利通区教研师培和考试中心的马薇老师同大家一起从美术角度出发，学习和思考<span style="font-size: 18px;">《义务教育艺术课程标准（2022版）》中的</span>核心素养、课程内容以及跨学科融合教学的相关知识。</p> <p class="ql-block"> 培训之前，全员扫码，领取任务——运用跨学科美术的教学思路，简单设想六年级上册《废物新用》教学方法，初浅尝试设计跨学科的美术课，以这样的任务驱动导向，开始了今天的学习之旅。</p> <p class="ql-block"> 本次学习和讨论大家都把重点放在了如何运用跨学科美术学习解决真实情境中的复杂问题？通过推送的资料包，大家各出妙招，共同探讨怎么样才能更好的落实“跨学科”教学，让“跨学科”实践教学落地有声。</p> <p class="ql-block"> 了解综合材料艺术教学，装置艺术教学，活动式学习，项目式学习等诸多跨学科美术教学。开展了交流研讨与互动，真正践行“闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”。</p> <p class="ql-block"> 缕缕清风润心房，切磋磨砺共成长，各小组讨论热烈，各抒己见，都勇敢的迈出了新的步伐。</p> <p class="ql-block"> 最后，通过各小组的交流分享，马薇老师和大家一起总结经验，跨学科美术教学具有综合性，开放性，实践性，自主性的特点，不论怎样设计，还是要把落脚点落在核心素养的培养上，通过本次共同钻研，让“跨学科”实践教学慢慢落地。</p> <p class="ql-block"> 风劲潮起，自当扬帆起航；任重道远，更须快马加鞭。随着《义务教育艺术课程标准（2022）年版》的实施，利通区全体美术教师定将以此次培训活动作为契机，继续深入研读新课标，解锁新理念，赋能新课堂，不断提高教学效率，优化教学行为，让美术课堂成为美术核心素养落地的力量，让自己真正成为以美育人的美术教师。</p> <p class="ql-block">撰稿：张娟 倪春梅 付晓梅</p><p class="ql-block">编辑：黄楠</p><p class="ql-block">拍照：张玮 刘丽婷</p><p class="ql-block">审核：马薇</p>