结千层之茧练冲天之翅——2022年石嘴山市小学数学县级骨干教师培养对象培训心得体会

阿呛

尊敬的各位领导、专家、同仁：大家早上好！我是平罗县城关第三小学的马静，很荣幸能作为本次培训班第四小组的代表在这里和大家分享本次培训的收获与思考。首先请容许我向惠农区教研室、北京师范大学继续教育与教师培训学院的各位领导表示衷心的感谢，感谢给我们提供了这次宝贵的学习机会。其次向在培训期间负责团队管理的胡学智老师、岳文娟老师、王福明老师、李然老师、马利勇老师、李娜老师表示感谢，感谢你们的精心组织和辛勤付出。今天我汇报的题目是《结千层之茧练冲天之翅》。 登高才能望远，学习才能提高！带着对教育的初心，我有幸于2022年8月10日，与石嘴山市66位胸怀教育热情的同仁参加了“2022年石嘴山市小学数学县级骨干教师培养对象培训项目”的集中面授活动充电加油。本次培训内容丰富，形式多样，既有集中培训的专家讲座，又有学员间的互动交流，还有研讨学习。历时10天的培训学习，让我对教育的本质有了更深刻的认识，获得了理念的洗礼和思维的启迪，饱享了高规格的“文化大餐”，收获很多，感触很深，不枉此行。下面我从“导向、研究、落实”三个方面谈一谈对这次培训的一点浅显感悟，不到之处，敬请各位批评指正： 一、勤学勤思，明确教育方向“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”我们常常教育学生努力勤奋学习，却在琐碎的工作中忘记我们教师更需要不断学习，社会的进步教育的发展作为外驱力不断推动着教师学习新知识新理念，而真正能让教师终身学习的是内驱力，是自我不断追求进步的意识。身为一名青年教师，在学习方面还少了些积极性与坚持，本次培训便给我上了一课，新时代的教师在国家大的政策下，必须要转变教育教学理念，政策决定了教育教学的方向，作为教师更要实时了解国家的教育动态，学习先进的教育理念，转变自身的教育行为。米洪海教授的分享高屋建瓴，从“义务教育数学课程标准、数学核心素养的研究与实践、聚焦核心素养的数学课堂设计”三个方面详细透彻地讲解了新课程方案与新课标的功能变化以及课程实施。熊德雅老师从“双减”政策出发，结合实际案例针对课堂教学的设计、诊断与改进深入浅出地讲解了课堂教学效率减负提质的内涵路径。刘晞平教授从自身在一线教学管理的经验出发，分享了自己的教育理念阐释了什么是好的教育，他让我认识到“要给学生教大的立场大的格局；教育者要坚守教育的初心和良心；教育评价应朝人的方向走”，我们要努力做到：师志当坚，师风当正，师业当精，师心当爱。听完这几场讲座，让我惊叹于专家的博学，我深知自身不足，空杯心态需常有，知不足而勤于学，才能在教师职业的这条道路上行走的更高更远。改革的道路上，一定会有新政策、新方法、新理念，在已经形成自己的教学理念和方法的教师中改变认知往往有一定的难度，而作为教师的我们则是改革最直接的一线推动人与实践者，我们必须加快转变自身认识，必须适应改变，追随改革的脚步，勤学勤思，不断更新自己的教育理念，与时俱进明确教育方向。 二、常悟常研，助力自身成长“惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新。”从教育的萌芽阶段孔子的儒家教育思想到“新课程改革”“学科素养”“生本教育”“学科融合”多元化教育理念并行的现代教育，纵观古今，我国的教育取得的发展，离不开前人的不断研究与创新。此次培训我感受最深刻的便是，自身的教育教学工作，要在不断研究中取得长足进步。培训会上，马亚鹏老师以教学行动赋能教师发展为主题通过讲述重视学习问题的研究，从理论解释了教育的根本任务是解决学习问题，从专业上讲解了学习的发生，从实践中分析了如何研究学习问题，这场分享让我意识到，要学会在教学工作中从不同的角度发现问题，针对问题进行深入研究；支爱玲教研员更是从“确定课题需要认识和理清几个问题、确定课题及撰写申报书及掌握常用的研究方法”三个方面针对如何做课题研究进行了细致入微、鞭辟入里的阐释，让大家对课题研究的基本程序、思路和方法有了清晰的了解。蒲淑萍教授则是从以研促改展开，从更高的站位揭示了何为研究、为何研究、研究何为的意义，重点对研究步骤，研究方法进行了专业解读，并通过案例详细分析，三位老师谈吐儒雅，和蔼可亲让我感受到“育人先育己，不断丰盈自己”的重要性，让我意识到教师学高为师身正为范的意义，我们要用智慧做教育。我在教学工作中，慢慢的摸索，观念上有了一些转变，而这几天的培训，使我豁然开朗，教研是完整的教学工作的一部分，是专业发展的必由之路。常悟常研，发现问题解决问题，助力自身的成长。 三、多行多为，实现职业价值“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”所有所学的理论只有在行动中才能体现其价值，往往最难的是走出的第一步与积极尝试的勇气，毋永琪教研员介绍了基于新课标理念下，如何从“深度学习”走向“深度教学”，优化课堂教学的主要途径以及不断提高教学效率的方法和策略，让我深刻的理解了他的观点“学问不只是记忆而必是思想，不只是因袭而必是创造。”。我们总在教学中提核心素养，但对它的理解不够深刻，以至于教学也不够深入，我在教学中也对落实核心素养存在疑惑，而胡明教研员的分享，让我从对核心素养的认识从抽象到具体。武为民教研员通过不同的案例，针对如何基于素养进行教学进行讲述，对我今后的教学有很强的实践性指导。蒲淑萍教授依托数学史谈素养如何落实，在教育改革中，我接触了各式各样的教学理念与方法，虽然形式上多样，但宗旨都是围绕新时代下新的育人观，以学生为主体，培养学生素养，数学史学习就是其中一种教学方式，经过此次培训学习到了在教学中如何将数学史与教学有机结合，这样的教学方法真正做到教师不是站在学生的前方而是站在身旁去引导学生。这些讲座，不光从理论上进行了讲解，更重要的是详细的说明了在改革中，一线教师在课堂上具体如何做。原本在尝试中迷茫的我，在听完讲座后对今后的教学方向更清晰了，常行常为，不断总结积累，让自己的课堂有效果，让职业有价值。 通过此次培训，我不断学习与内化，加强了自身的认识，同时也给未来的工作明确了方向，加深了指导。培训的专家们让我深刻意识到，我身为一线教师可以在专业上有更深刻的思考与理解，我的教学工作也可以实现更深远的价值与意义。培训之后，总有对新学期工作的期待与牵挂，正如于漪老师曾经说过：“做了一辈子老师，一辈子学做老师”，唯有不断学习，不断总结，重新认识自己，重新认识师生，重新认识学校，才能重新认识教育！才能不断提高自己！未来愿结千层之茧，练冲天之翅，在教育的广阔天空奋力翱翔，乘风破浪、砥砺前行。 我想引用一段话结束我的分享：引路靠贵人，走路靠自己，成长靠经历，愿你骨子里有倔强，信念里有坚强，灵魂上有高度，再小的努力乘365天都很明显，再大的困难，除以365都变得微不足道，努力没有用，一直努力才有用。 最后，再次感谢胡学智老师和岳文娟老师这十天的陪伴学习，也很幸福在这个初秋和各位同仁的这次美好的邂逅，让我们求学之心永远在路上，谢谢大家！