首秀展风采，历炼促成长——栖霞市大庆路学校开展新教师听评课活动

胡静

沐浴金秋的阳光，追寻教育的和风。栖霞市大庆路学校以促进教师专业发展为根本,以打造高效课堂为宗旨，按照“关注常态课堂,聚焦有效教学”的工作思路﹐扎实有序地开展了新入职教师听评课活动。本学期，学校有8名新入职教师，各位新教师在教研组的帮助下，认真研读教材，精心制作课件，根据学生的实际情况因材施教，新教师们呈现了一堂又一堂精彩的展示课。 激趣引导，走进语文 　　徐华龄老师执教的三年级语文《铺满金色巴掌的水泥道》，围绕“感悟水泥道的美”这一中心展开教学，力争引导学生通过联系生活积累、反复朗读、想象画面、品味关键词句等方法感悟课文中描写的景物之美。课堂中，徐老师由扶到放，充分发挥学生的自主性，注重阅读指导，引导学生用多种方法理解词语的意思。通过拓展教学，引导学生对比课外阅读与课文写法的不同，帮助学生更好地理解本节课的内容，强调学生要善于观察身边的美，深化学生对课文的感受。 　　金圣颖老师执教的一年级语文《天地人》，整堂课的教学设计精彩绝伦，以水墨画为导入，激起学生热爱传统文化的热情，引导学生阅读课文，看图猜字，充满了趣味。金老师虽然执教时间不长，但她上课从容镇定，课堂井然有序，同学积极回答，这难得可贵。此外，金老师还特别注重学生学习习惯的培养，无论是课前准备还是课上学习，班里都是有条不紊。 　　刘媛媛老师执教的一年级语文《金木水火土》，整堂课的教学目标明确，思路清晰，注重一年级学生的朗读和识字写字教学。课堂中，刘老师以儿歌导入，采取泛读、领读和开火车等多种方法进行朗读教学，让学生对课文和生字产生了浓厚兴趣。此外，刘老师引导学生联系生活实际，图文结合，巧妙地完成生字的教学，同时用细致的语言和规范的动作进行生字书写，走近学生悉心指导，让学生想写字，学写字，写好字。 巧用游戏，玩转数学 　　史林林老师通过引导学生观察、思考、后进行小组合作讨论，每个环节过渡自然，实现了本课的教学目标，充分体现了以学生为主体的课堂教学模式。整节课学生秩序井然，并在认真观察、独立思考、动手操作、合作交流的过程中获得新知，发展思维，提升能力。 　　杨秀梅老师以复习“二的乘法口诀”导入，学生通过回答复习内容。接着出示情境图，引导学生观察数学信息提出问题。学生通过摆一摆、练一练的方式学习几个几相加就是几乘几，进而总结出三的乘法口诀，清晰直观的让学生感知并掌握乘法口诀，为接下来的学以致用做下了铺垫。接着通过小练习画图、列算式、填乘法口诀的方式巩固所学知识，最后进行小结，总结本节内容。 　　张文菲老师上的是数学一年级上册1～5各数的认识。主要采用问答式教学方法，让孩子们通过观察和动手操作，经历1～5各数的抽象过程，理解1～5各数的含义，会读认写1～5各数，初步建立数感，体会数学与生活的联系。 　　刘增庆老师执教的三年级数学《认识方向》。刘老师带领学生在会辨认东南西北四个方向的基础上，让他们合作交流，自主探索，进一步学习辨认东南、东北、西南、西北四个方向，引导学生在数学的探究氛围中掌握了方向。还帮助学生灵活运用所学的知识，能够借助路线图确定现实生活中物体所在的具体方位。不仅做到了学以致用，还很好地培养了学生的空间观念。 激发想象，感悟美术 　　刘清源老师在美术课中带领学生来到大人国与小人国，运用温润的语言与学生交流互动，让学生感受到大与小的区别，掌握认识大与小的方法，利用恰当的教学方法培养了学生的想象力和创造力。 评课指导，寄予希望 　　本次听评课既是过关又是展示，每位老师都十分重视，也做好了充分准备。各学科教学骨干和年级组长也是倾囊相授，激动之处，以身示范，使年轻教师受益匪浅，各学科教师也积极观摩与评价，为新教师的发展提供了宝贵的意见与建议。 　　新进教师的听评课活动虽已结束，但是老师们的反思与成长并未就此止步。通过本次活动，教师们对于如何开展课堂教学有了更加深刻的理解，同时也发现了自身的不足，明确了前进的方向。相信通过不断探索、不断反思，每一位新进教师都会在实践中收获属于自己的宝贵教学经验。 教育教学之路任重而道远，吾辈将上下而求索，为大庆路谱写更美的篇章！