<p class="ql-block"> 为全面贯彻落实国家教育扶贫政策，为切实做好学前教育阶段家庭经济困难儿童的认定工作，实现困难认定政策在本幼儿园的全覆盖，9月6—7日，我们全体教职工对本园幼儿家庭经济情况进行入户调查活动，力求把资助工作做实、做细👍👍👍</p> <p class="ql-block"> 活动前期，于园长特开展“制定家庭经济困难学生认定方案细则”的工作会议。明确认定范围:对家庭经济困难学生认定时，主要参考以下因素：</p><p class="ql-block">（一）家庭经济因素。主要包括学生家庭收入、财产、债务等情况。</p><p class="ql-block">（二）特殊群体因素。主要指学生是否属于建档立卡贫困家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤弃学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生、残疾人子女等情况。</p><p class="ql-block">（三）地区经济社会发展水平因素。主要指校园地、生源地经济发展水平、城乡居民最低生活保障标准、物价水平以及学校收费标准等情况。（四）突发状况因素。主要指遭受重大自然灾害、重大突发意外事件等情况。</p><p class="ql-block">（五）其它影响家庭经济状况的有关因素。主要包括家庭负担、劳动力、职业情况及家庭成员身体状况等。</p> <p class="ql-block"> 幼儿园严格按认定工作程序，成立了家庭经济困难儿童认定工作调查小组，通过微信、美篇等形式进行广泛宣传，并发放幼儿家庭经济情况调查表。根据家庭经济情况调查表反馈信息，幼儿园初步了解了家庭经济困难儿童并进行调查核实，详细了解幼儿的家庭状况。</p> <p class="ql-block"> 教师们首先向贫困家庭宣传国家扶贫政策，详细了解贫困户家庭成员情况，并了解幼儿的家庭经济主要来源，其次向家长介绍对家庭经济困难学生资助的相关政策，最后勉励家长要以积极乐观的心态正视家庭困难，相信党和政府的力量，不会抛弃任何一个困难家庭，不会忽略任何一个贫困幼儿。</p> <p class="ql-block"> 本次家访活动，使家长清楚了解了教育扶贫政策，了解了学前资助工作的具体做法; 此次入户调查活动结束后，幼儿园将本着实事求是的原则，认真向上级汇报，确定了家庭经济困难儿童资格和档次，会进行全园公示，以保证各项资助工作公开、公平、公正的进行，让国家的政策和措施真正落实到每位家庭经济困难幼儿身上。</p>