<p class="ql-block"> 2022年9月7日下午，道德与法治学科在教研员褚老师的带领下开展了四年级教材分析活动，本次活动的目的在于引领教师学习新课标，研读教材，吃透教材，领会教材的内涵，理解教材的编写意图，以教材为依据设计实施多样而有效的活动，为实现高效课堂做足准备。</p> <p class="ql-block"> 活动开始，教研员褚老师给大家介绍了2020年国家义务教育质量监测的部分监测结果，提出了需要注意的重点问题，分析了学生对道德与法治课不感兴趣的原因，希望老师们能够在今后的教学中，让学生真正喜欢上道德与法治课。随后褚老师带领大家学习了道德与法治学科课程标准（2022版）的部分内容，从课程性质和核心素养两个方面对道德与法治学科的教学提出了一些建议，希望老师们能用新课标的理念来指导今后的道德与法治学科的教学。</p> <p class="ql-block"> 辛庄小学刘鸿洋老师从依托教材设计学习活动入手，着重分析了教材的第一单元《与班级共成长》和第三单元《信息万花筒》，明确各个单元中的价值导向，通过创设任务情境或问题情境，激发学生主动学习和探究的兴趣，鼓励他们大胆尝试解决问题的方法。 </p> <p class="ql-block"> 辛庄小学周秀梅老师从注重师生互动入手，着重分析了教材的第二单元《为父母分担》和第四单元《让生活多一些绿色》，借助“主持人语”、活动图标和留白提示，引导学生开展活动。</p> <p class="ql-block"> 两位老师都从话题组成，每课时的教学目标和教学环节三个方面入手进行逐课介绍，参会教师们也十分认真的在进行学习和记录。</p> <p class="ql-block"> 教材是简约的，人的思想是丰富的。思想有多远，教师就能走多远，就能把学生带到多远。相信通过此次教材分析，我们一定能够更好的实现高效课堂。</p> <p class="ql-block">编辑：刘鸿洋</p><p class="ql-block">初审：高晓姗</p><p class="ql-block">复审：陈吉树</p><p class="ql-block">终审：单世琴</p>