亮风采，展能力，树榜样 ——九年五、六班作业成果汇报

克东三中

作业的布置是初中教育教学中的重要组成部分。教师能够通过学生的作业情况第一时间收集学生对于教学的反馈信息，能够较为准确的掌握学生对于课堂学习内容的消化程度，以便及时调整教学的方向。作业还要让学生多与生活相联系，让他们感受到学习知识的价值和乐趣，为此我们教师精心布置了假期作业。开学之后，各任课教师认真检查，现将作业情况进行汇总展示！ 知识性作业： 知识性作业是假期不可缺少的作业内容，他帮助学生复习巩固本学期所学的知识点，进一步形成知识网；而预习性的知识作业，能培养学生良好的学习习惯，为下学期的教学活动打下基础，可谓是一箭双雕，一石二鸟。 趣味性作业： “兴趣是最好的老师”，要想让学生愿意做作业，喜欢做作业，并相信自己能做好作业，就应当将那些传统意义上的作业加以改造，将其融于游戏、绘画、书法之中，使其具有一定的情境性，从而激发学生完成作业的兴趣。 实践类作业： 实践作业是学校教育向生活、向社会的一种延伸。实践类作业，形式活泼多样，体现灵活性、创新性，符合学生特点,又注重实践性、体验性，深受学生喜爱。重要的是，把学生从繁重的课业负担中解放出来，使学生走进社会参加社会实践活动，走进生活置身其中品味、体验生活，从中发现真知，体验、探究更多自己感兴趣的事情，对培养他们的动手能力、思维习惯、学习兴趣等都有好处。 　　老师的认真是学生进步的基石，老师的精心是学生扬帆的动力，老师的信念是学生永远的航标。 　　欢乐愉快的假期总是短暂的，丰富多彩的作业总是留恋的，新奇有趣的实践总是美妙的。