情洒三尺讲台

月靓

本人1993年毕业于浙江师范大学外语系，弹指一挥间已立于讲台二十九载，担任班主任工作也有十七度春秋，2007年评上中学高级教师。本人多次获得校先进教师，县先进教师，还获得县基本功大赛一等奖，县教坛新秀，县优质课比赛一等奖，县教学中坚等荣誉称号。本人撰写的论文多次获奖，并在多加家刊物上发表。从教以来，我始终爱岗敬业，为人师表，认真负责，用爱浸润学生的心灵，用知识为学生打好人生的底色，在活动中引导学生养真德，求真知，说真话，办真事，做真人。

2006年调入武义实验中学，带了三届学生，因为对教育的热爱，对这个学校的热爱，现在我又踏上了当班主任之路。下面我把过去一年的工作情况给大家汇报一下。

一、以身作则。德高为范，博学为师 。想把学生塑造成什么人，自己就应当是这种人。我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、诚实守信、有责任心和全面发展的有用人才，那么我首先就要使自己成为这样的人。在过去的一年里，要求学生做到的，我自己首先做到，大到爱国、尊老、护幼、敬长，小到弯腰捡起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化的榜样力量。

二、关爱学生。班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，集体活动前要安排好同学们应必备的用品，放学前提醒学生注意安全等，看起来很平常的事情，但我投入了真情，也换来了学生对自己工作的承认，家长对自己工作的认可。关爱学生还要抓住教育的每个细节，从一点一滴做起。作为一个班主任，我时时注意学生的变化，一个眼神，一句话语，一个手势，看到学生的内心，走进他们那个童心世界。也许孤独，他渴望温暖；遇到挫折，他需要鼓励；犯了错误，他希望包容；面对失败，他期望成功。我都从细微之处加以体察。努力为学生的成长贡献我的力量。我想，只要我们真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱之中。

　　

三、严爱相济，因材施教。付出爱心与严格要求是不矛盾的。同一个班级不可能全部是好生，也不可能全部是差生，这就要求因材施教。我的做法是：

　　1、 “宽爱”后进生。后进生，常是很多人歧视的对象，由于学习成绩差，他们处处低人一等。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。

　　2、严爱优等生。优等生谁都爱他们，也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖，被原谅、袒护。小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠他们，更不迁就他们。时时提醒他们做学问得先做人，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。

　　3、博爱中等生。中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班集体的镜子，是班集体的中间力量，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生，要调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。

　　

四、用主题班会去鼓励学生。主题班会针对性强，感染力大，教育面广，是德育的重要渠道。认真地开展主题班会活动，可以更有效地实现教育目标。开学初我召开“立志当高远”主题班会，期间我还召开了“勤奋是实现理想的阶梯”、“我的青春我做主”主题班会，六一儿童节举办了“告别童年，拥抱青春”主题活动，激励学生以乐观的态度坦荡地对待人生，学会做人、求知、健康地生活，为实现自己的人生理想，成为建设国家的人才而努力奋斗，采用“讨论会、辩论会、演讲会、答问会”及其他综合形式进行主题班会。形式多样、生动活泼的主题班会具有吸引力，能使学生受到强烈感染，潜移默化地受到教育。

五、嘴勤、腿勤、口勤。班主任是一个班级的统帅，要想带好这个班，起早摸黑，腿勤、口勤、嘴勤必不可少。平时，我经常深入教室、学生宿舍，操场等，发现问题，及时处理，把问题消灭在萌芽状态。日常生活中经常与学生进行思想交流，听取学生的不同意见、看法，为班级的正确决策提供真实可靠的依据。作为班主任，我经常与家长进行沟通交流，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样对学生的教育就能收到事半功倍的效果。

六、抓住锲机，及时表扬鼓励学生，让他们信心满满。哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此”。赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。根据我班“每天进步一点点”的要求，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让每个学生都能感觉到自己的进步。我班就学习，纪律，卫生各方面开展竞赛，有“每日之星”、每周有“最佳小组” ，“最大进步奖”，“纪律之星”等等奖项。奖品可以是一本笔记本，一只笔，一块棒棒糖，一杯奶茶，一张奖状，甚至只是班主任的一句表扬。表扬是最不需成本的激励，学生们并不在乎奖什么，但他们在乎班主任的态度。要让全班学生都知道，班主任的心里不单装着“品学兼优”、“三好学生”，也同样装着每一个同学的点滴进步，关注着每一个同学的点滴成长。经过如此反复多次的表扬和鼓励，学生的学习积极性提高了很多，主动性也增强了，对学习的兴趣也浓厚了，对自己的要求严格了。

七、实施自我管理，培养学生管理能力。班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，开学第一天我就要求他们做到“自律、自立、自信、自强”为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。例如我们班除了七位班委及课代表，每组设有各科组长，每天有值日班长负责考核，天天一小结，周周一总结，因为管理规范，我班基本达到了“人人有事做，事事有人做”的目的。在实践中，师生不断完善班规，形成了良好的班风，促使学生通过自我教育，自我调整而不断成长。我感到我的班主任工作轻松了。

　

八、组织学生参加社会实践。利用寒暑假组织学生参加各种社会实践活动，有助于学生适应社会，增长知识，开拓视野。寒假期间本班同学走进新宅中心敬老院送温暖献爱心慰问活动。除夕去俞源乡养老服务中心看望老人们。虎年第一天到武义怡康养老院开展送温暖送祝福，给爷爷奶奶拜年。

过新年，庆奥运，迎亚运　　

2022 年 2 月 4 日，立春节气，为庆祝北京冬奥会开幕，迎接亚运，给同学们提供一个学习亚运知识，提升自身的文化和素养的机会，七四班班团委组织“亚运印记”主题活动。

暑假期间积极参加校园卫生清洁志愿者活动。

一分耕耘，一份收获，在过去一学年里，我班在各种活动各种比赛中硕果累累，学习成绩也取得很大进步。我经常对学生说 “你们是我的骄傲！”学生经常对我说“您是我们的骄傲” 。在此，我要感谢带给我快乐的孩子们。

　　回顾过去，我无怨无悔，展望未来，任重而道远。重担在身，我会不忘初心，更加努力，把我的爱奉献给我的学生、我的事业。