<p class="ql-block"> 水尝无华，相荡乃兴潋滟；石本无火，相击而发灵光。为了促进学校教师团队的专业能力的整体协同发展，在单元整组集体备课上做足“功课”，落实“双减”，渗透“新课标”理念，构建二小出彩课堂，2022年9月6日，莒南县第二小学四年级全体语文教师参加了教研室精心组织的秋季开学集体备课活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 郭春笛老师首先对全册教材进行了分析。然后对一到四单元的教学内容进行了分析和解读，从单元目标、单元整合思路、教学建议等方面对本单元进行了全方位的讲解，对整个单元的单元教学设计进行了整体规划，最后通过精读引领课、略读整合课、表达训练课、口语交际、习作等课型对本单元每一课的详细知识点、教学要求和教学方法进行了详尽的说明。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 人文主题与语文要素双线组织基本架构与内容体系贯穿于部编教材，语文要素要求必备的语文知识、基本的语文能力、适当的学习策略和良好的学习习惯。他们对教材进行多重对比，观察变化。教师应该渗透变化，调节自己的教学方式，以适应大语文的教学。</p> <p class="ql-block"> 闫凡玲老师从教材解读、教学目标、具体课型课时安排、教学建议和教学设计几方面对五到八单元进行了全面细致的剖析。</p><p class="ql-block"> 老师们有“备”而来，从教材分析到课标再到每个课例:单元导读课，精读引领课、略读整合课、口语交际课、表达训练课、单元达标课......无不呈现出一场视听的饕餮盛宴。每一位老师都认真做了笔记，记下重要内容，记下自己的收获，准备把学到的知识运用到自己的教学中。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 精心设计，力求教学相长；交流沟通，整合教学智慧；集思广益，形成教学合力。有效的集体备课是我们构建高效课堂，整体提高教学质量的关键。这是一条需要不断思考，不断摸索的路。新的学期，我们四年级全体语文教师将继续聚焦新课标，以“新”为依，以“教”为论，以“行”为准，以“学”为马。路未尽，行不止，愿你我教育教学之路，愈深愈远。</p>