<p class="ql-block"> 秋天悄无声息地来了，迈着轻盈的脚步，满带着希望与喜悦，商丘市梁园区解放路小学的老师们于2022年9月6日积极参与河南省中小学多文本阅读教学实践研究第二批实验学校启动仪式暨第一批实验学校交流活动，期待着今天的分享交流。</p> <p class="ql-block"> 在开幕式上，李海龙主任提出对多文本教学的指导意见，首先要提高站位，充分认识到阅读在教育教学中的重要性和必要性；其次要踏踏实实开展多文本阅读教学活动，提质增效；更要因地制宜，积极创设富有区域特点的河南经验；最后要提升品质，由教学经验向教学理论、教学成果转化。这为我们多文本阅读教学实验研究作出了指导。</p> <p class="ql-block"> 多文本阅读现在已由倡导到深入推进时期，怎样能够做到由倡导到深入推进，河南省基础教育课程与教学发展中心张琳同志进行了多文本阅读教学实践研究的思考与建议的报告。张老师从研究背景、基本概念、相关建议三个方面进行分享，详细地介绍多文本课堂如何开展，让我们明确了前进的方向。</p> <p class="ql-block"> 洛阳市实验小学杨老师以研究、反思、前行为主题进行分享。新乡市第一中学的行红菊老师主要从以下几方面进行分享介绍:</p><p class="ql-block"> 1.加强组织领导，完善机智保障</p><p class="ql-block"> 2.专家引领方向，活动淬炼技能</p><p class="ql-block"> 3.加强研讨交流，打磨精品设计</p><p class="ql-block"> 4.扎实课题研究，推动教研提升</p><p class="ql-block"> 5.营造浓厚氛围，畅享阅读时光</p><p class="ql-block"> 6.收获水到渠成，明日再创佳绩</p><p class="ql-block"> 他们的分享让我们感受到一整套完善的制度的制定是多文本教学的重要保障。</p> <p class="ql-block"> 最后由河南省基础教育教学研究室科研管理部副主任汪豪浩从“做什么”、“怎么做”、“注意什么”三方面进行全面介绍。他在“做什么”，“怎么做”中提出关键任务一:建设，建设包括队伍建设、制度建设、管理建设；关键任务二:实践，实践包括实践意识、实验行动；关键任务三:研究。他又在要注意什么中提醒我们要关注系统建设、问题意识、成果导向。并由此提出三点建议:1.把准方向；2.问题精确；3.目标明确。提醒我们要有提炼意识:核心理念、丰富案例、科学模型。这为我们以后的多文本教学作了指引。</p> <p class="ql-block"> 每一次聆听都受益颇多，每一个字符都在欢快地跳动，舞出这一程的欣喜与收获！</p> <p class="ql-block"> 在本次培训会以后，我们学校将借鉴第一批实验校的经验，边模仿边实践，并结合自身特点发现问题、进行专项研究，探索多文本阅读教学道路，承担起多文本阅读教学实践实验的使命，期待这一路繁花似锦、硕果累累！</p> <p class="ql-block">摄影:各年级语文教师</p><p class="ql-block">撰稿：高香芝</p><p class="ql-block">审稿：韩永梅 </p><p class="ql-block">审核：褚凤玲</p>