凝心聚力再谱新篇，乘势而上奋楫启航——全区召开中小学教育教学工作会议

事竟成

9月6日，全区召开2022-2023学年度第一学期中小学教育教学工作会议。教育局分管领导、教研室主任、中小学教研员以及各学校分管副校长、教务主任、教研主任参加会议。 　　会议全面总结一学年来我区中小学教育教学工作，对新学期工作提出要求，推进我区中小学教育教学工作向纵深发展。会议由教研室主任李军政主持，会议内容共有三项：学校经验交流、教研室分管负责人作工作总结、教育局副局长毕见武作总结讲话。 　　百虑而一致，殊途而同归。校际典型分享，通过交流研讨互促提升，齐心协力共话发展。 互通共享，并肩向前 　　小学五所学校从不同角度进行了工作汇报。 第九小学聚焦核心素养，形成了“三备两改一过关”单元整体备课体系、三级循环教研体系，五环三步课堂体系，两维多元评价体系助推深度课堂改革的发生与发展；金城小学基于人本理念的“工作务实”“教风朴实”“学风扎实”的“三实”教学常规管理经验和做法，将教学常规工作做细做实，走精细化发展道路；第四小学围绕办学愿景和育人目标，扎根校本教研，重点聚焦课程优化和课程质量提升、课堂改革和课堂教学质量提升、聚焦队伍梯次发展和队伍整体育人水平提升，促进教育教学发展；第五小学以信任与鼓励，激发教师工作热情；以宽容与扶持，解决教师工作难题；以团结与合作，提升教师工作幸福感；以“订单式”培养策略，促成教师个性发展与创新；以师德涵养工程，明使命、强担当、筑师魂；第六小学结合学校自身特点与学生的身心发展特征、心理需要，将积极心理学理念转化为一系列学生易接受、易实践、益成长的心理课程与心理活动，提高了学生的心理素质，提升了学校心理健康教育品质。 　　初中三所学校结合学校亮点工作依次发言。 第六初级中学：打造筑基、青蓝、头雁、续航、风采五个工程，为青年教师建构链条式专业成长发展规划；建立青年教师联盟，通过多种形式开展多元学习，丰富青年教师的培训内容；探索建设“深度·对话”课堂，依托“研讨课+常态课+观摩课”三课共进，最终实现教师提升教学能力、学生实现全面发展的目标。 第四初级中学：从“修身达人”、“正心成人”、“齐家树人”三个维度，介绍了毕业年级管理中的“三支品牌”的建设情况。激活多方形成合力，激发各方奋力拼搏的积极性，做好“人”的工作同时，大胆探索智慧课堂建设，赋能学校教育质量，成就教师、成就学生、成就家庭。 实验中学：以生物教研组建设为例，总结提炼了“三个超越”。带领教师准确把握课程标准，从教材编写者的视角进行教材研究，超越教材；带领教师从课程的内容建设、实施建设和评价建设三方面展开序列化研究，超越课程；通过构建教师发展共同体、开展跨区域教研，让教师超越学科教学。 继往开来，笃行致远 　　区教研室小学、初中负责人王炳刚、陈广江分别进行2022年度工作总结及本学期工作解读。重点围绕推进深度课堂建设、优化教学设计、线上巡课活动、融合主题教研、新版课标培训、学科教研基地、德融数理研究、强化试题导向、心理健康教育、家校协同育人及上学期深度课堂“三类设计”等考核工作相关说明进行了全面总结。本学期，教研室将继续提升教科研一体化指导服务水平，教研员下沉学校，全面落实深度课堂建设，培植深度课堂案例，深化专项课题研究，加强新课标培训指导，落实优化作业设计指导意见，继续组织学科教学大比武活动，优化心理健康教育，成立家庭教育工作室，组建学科骨干团队，完善评估细则，助推全区教育高质量发展。 求真务实，蓄势赋能 　　教研室主任李军政围绕探索启动学科建设、全面推进深度课堂建设、学科课程标准学习研讨、学业质量评估监测、成立家庭教育工作室等重点工作进行了强调部署，并对义务教育段相关工作提出了明确要求。 布局谋篇，奋楫争先 　　教育局副局长毕见武作总结讲话，对新学年全区教育教学工作提出三点要求：抓实队伍建设，为教育高质量发展提供保障；深化各项改革，持续提升教育教学工作质量；加强常规管理，优化教育教学工作机制。明确要求各学校要向教育管理要质量，向教学改革要质量，向队伍建设要质量，扎实做好底线工作，把握义务教育所面临的新形势、新机遇、新挑战，担当实干，踔厉奋发，开拓创新，全面开启义务教育高质量发展新征程。 　　本学年是新课程方案、新课标实施的第一年，黄渤海新区教育人将深研究提质效，正师风铸师魂，凝人心聚合力，再开新局谱新篇。