<p class="ql-block"> 新学期已至，为了更好地领会和贯彻新课程标准，全面了解、准确把握新课标的实质，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂中，福州市浚边小学数学组在开学之初开展了一次新课标培训学习活动。</p> <p class="ql-block"> 以空间观念及其培养为例，老师们针对一下几点内容展开了学习和讨论。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一、从“三会”说起</p><p class="ql-block">会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。</p><p class="ql-block">二、小学生的空间观念</p><p class="ql-block">小学生空间观念发展的若干特点</p><p class="ql-block">1.从感知强成份到感知弱成份强弱具有相对性</p><p class="ql-block">2.从认识单一要素到认识要素关系</p><p class="ql-block">3.从熟悉标准图形到熟悉变式图形</p><p class="ql-block">4.从直观辨认图形到描述理解特征</p><p class="ql-block">5.从使用日常语言到使用几何语言</p><p class="ql-block">6.从形成二维空间观念到三维空间观念</p><p class="ql-block">7.从感知全等变换到感知相似变换</p><p class="ql-block">三、培育小学生空间观念的教学策略</p><p class="ql-block">观察：选择对象，变换角度</p><p class="ql-block">操作：学会画图，实验探究</p><p class="ql-block">变式：变化形状、位置、大小</p><p class="ql-block">辨析：同中见异，异中求同， 精确分化转化</p><p class="ql-block">结合：形象与抽象</p><p class="ql-block">四：落实课标的“秘诀”：</p><p class="ql-block">力求两个“吃透”，融合教学经验， 厚积薄发。</p> <p class="ql-block"> 通过本次培训，老师们对2022版课程标准有了更深的理解和把握，全体数学教师必将以此次活动作为契机，把新课程标准的理念落实到实际教学中去，反思并优化自己的课堂，在实践的路上继续前行，不断求索。</p>