<p class="ql-block"> 孩子们坐姿端正准备进入我们今天的学习——认识厘米</p> <p class="ql-block"> 导入”是一堂课的开端，它像一首优美的教学乐章的第一个音符，上课铃响之后，向老师师用简洁明快的语言，图片等实现旧知向新知的导入，开门见山地激发起学生对要学知识的好奇心。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">细心的向老师给每个小组都准备了测量小纸条，让孩子们在动手操作中掌握新知识</p> <p class="ql-block"> 练习环节，向老师采取面批面改，师生相查，生生相查的方法，全面掌握孩子们对本节课知识的掌握情况</p> <p class="ql-block">我们的小老师上台展示自己的测量结果</p> <p class="ql-block">积极参与课堂的孩子们，自信的举起了小手。</p> <p class="ql-block">一首测量儿歌，通过欢快的节奏加深印象</p> <p class="ql-block"> 整节课体现了新课改的理念，能够立足于学生的主体发展，重视学生的主动参与、合作交流，在教学过程中,以学生的观察、发现、交流、思考为主线，让学生在看、做、说、想中解决问题。</p> <p class="ql-block"> 通过游戏PK的方式检验一下今天这节课的学习成果，让孩子们在玩“游戏”的快乐中巩固新学的知识</p> <p class="ql-block">向老师为今日优胜小组的同学们准备了惊喜！</p><p class="ql-block">丰富多彩的奖励方式大大提高了孩子们的积极性。</p> <p class="ql-block">胜利✌️的喜悦油然而生，看，孩子们多开心</p> <p class="ql-block"> 课后，数学组齐聚教研室，首先由两位教师先说出自己的设计思路，然后听课老师们进行畅所欲言的交流，大家各抒己见，充分肯定课的优点，也指出不足之处，最后由校领导做总结。</p> <p class="ql-block"> 最后，彭校长对本次教研活动做总结发言，并代表学校对全体数学老师提出新的希望和要求:教学质量是学校工作的生命线，也是我们教师的生命线，教育教学质量的高低是衡量一所学校的重要标志之一。</p> <p class="ql-block"> 课堂教学是一门有遗憾的艺术。正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中升华教育思想，在实践中促进专业成长。</p>