<p class="ql-block">为进一步提升我校复学复课疫情防控和应急处置水平，确保学校师生员工的身体健康和生命安全，为复课后校园生活提供坚实保障，2022年9月6日下午，我校组织开展疫情防控应急处置演练。</p> 场景一：学生入校 <p class="ql-block">学生错峰入校，家长将学生送至指定区域，学生保持一米间隔有序进入校门。经测温门测温，正常者入校，手部消毒后依次按指定路线进入校园。</p> <p class="ql-block">扫场所码、查看健康码、行程码</p> <p class="ql-block">在测温门的检测下发现有体温异常的学生由疫情处置组的值班人员检查口罩是否佩戴规范，并将其带至临时留观点，并立即报告学校疫情防控小组。</p> <p class="ql-block">值班主任引领前后学生到临时等待区登记信息，以备查询。</p> <p class="ql-block">消杀人员对该生所经区域进行消杀。</p> <p class="ql-block">在临时留观点，校医务人员用两种温度计对异常学生进行复测体温，询问学生并做好记录。</p> <p class="ql-block">最后，经过综合研判，根据学生症状和体征，由执勤老师将体温异常学生送至定点医院做核酸检测。</p> 场景二：学生上课时突发异常 <p class="ql-block">上课时，一学生举手报告老师自我感觉身体不适，老师拿额温枪给学生测温，发现体温异常，要求所有学生检查口罩佩戴是否规范，安抚学生情绪，并立即报告疫情协调小组。</p> <p class="ql-block">应急小组工作人员和消杀人员到达现场，其余师生有序转移至就近的临时教室。</p> <p class="ql-block">消毒人员对该教室进行全面消毒。</p> <p class="ql-block">到留观室后，校医对这名学生进行两次测温，并询问学生日常情况。</p> <p class="ql-block">根据学生表现的症状和体征，以及该生家长近期曾外出过，立即启动应急处置预案，由学校第一时间进行隔离，做好防护工作，联系120到市立医院发热门诊做核酸检测。</p> 场景三：教师核酸检测异常 <p class="ql-block">在例行检查中，我校一老师核酸检测疑似阳性，学校立即启动疫情防控校园应急处置机制。由防疫专业人员将该教师带至救护车处并送至定点医院。同时，肖校长紧急通知学校所有处室和部门负责人，学校出现突发疫情疑似阳性病例，严令所有师生员工戴好口罩，在原地待命。</p><p class="ql-block">由学校疫情防控应急小组工作人员引领疾控中心人员到相关班级和办公室开展流调工作，确定密接者与次密接者。流调完毕，工作人员将密接与次密接师生带至校门口，由防疫人员护送将他们转运至隔离点做核酸检测。</p><p class="ql-block">密接与次密接师生所经通道随时进行路径消杀。</p> <p class="ql-block">其余师生按照学校应急方案规定路线，依次到操场临时隔离区，保持一米间隔，等待全员核酸检测采样。 各班主任老师按照学校要求对学生做好安抚工作。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">通过此次演练活动，梳理了防疫工作要点、明确责任分工，提高了学校对突发传染病的应急处置能力，建立了校园快速反应机制，及时采取有效防控措施，为复课后的防疫工作筑牢了防线。</p>