我的老师们

冯勤书

我的老师们

冯勤书

要过第三十七个教师节了，我当老师也将三十年，期间，常常想起我的老师们。

李英老师从小学三年级教我，她严厉，多才多艺。三年级时，好像考《常识》，我自作聪明地写了小抄，被逮住了。李老师狠狠地瞪着我：“ 你知道你一个人落了咱们班多少平均分？ “三分儿吧？” “ 你可占哩！你能吃一百分噢？”（我们班那时三十多人）李老师边说边一脚把我踹到在地上，这一脚有多疼，不记得了，记住的是那只锃亮的皮鞋和那句“你可占哩”。从那时起，我再也没有干过一件这样的以及类似的不光彩的事儿。因为监考严，学生曾私下骂我，我也抬起一只“锃亮的皮鞋”，不怕学生恨这只“皮鞋”，他们终将理解并受益。每当有点儿成绩，想翘一翘尾巴的时候，“你可占哩”一下子就把我的尾巴打蔫儿了，夹着尾巴，挺好。李老师会识简谱，打得一手好乒乓球。我仅会的几句谱儿就是李老师教的，《虾球传》中“do re mi,re mi re ，re, do si do do"，每次讲词牌，讲词与诗的关系时，就用这几句谱，效果不是一般的好。

王老师是我初中英语老师，三十来岁，高高壮壮，粗声大气，英语读得有点儿磕磕绊绊，同学们对英语课兴趣淡然。我们班主任丁老师教数学，一天自习课，听我们读英语，皱着眉头，让我们把前后门及窗户关上，教我们当天学的英语：“These are desks，Those aren’t desks"，流畅，有力！从此，丁老师一指门，我们就赶紧关门关窗拿出英语书。不知道那个时候怎样量化老师成绩，做了老师才深深体会到丁老师是位真正的教育工作者。

马老师气宇轩昂，英俊潇洒，说话有力，办事干脆。他教了我两年高中语文。马老师讲课慷慨激昂，激情四射，尤其是讲鲁迅的文章。鲁迅的文章适合用家乡话，爱恨情仇能酣畅淋漓地表达出来。讲《论“费尔泼赖”应该缓行》“打落水狗”时，老师那种“痛打”之情犹在眼前，仿佛他正弓着步手持木棍做痛打之状，我崇拜鲁迅且深受其影响，与我的老师不无关系。老师讲《项羽本纪》讲得如痴如醉，讲到项羽“彼可取而代之”时，手一指，仿佛秦始皇就站在讲台边，说项羽“衣锦夜行”时，笑得一脸灿烂，背垓下之歌时，老师扼腕叹息，讲到乌江自刎时，不停地搓着手，摇着头，连连叹息，我听得心潮澎湃，脸上有唾沫星子也浑然不觉！想来，应该是老师“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”时喷的。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”，马老师大声强调“事”这个字，一字一顿地读着“开心颜”，炯炯有神的目光扫射着全班每一个人，同学们深受感染，我相信，老师已把“事权贵为耻”的思想深深根植于我们心中。多年后， 每当我在讲台上也激情四射，慷慨激昂时，总会想起我的马老师。

任老师是我的高中地理老师，中等个儿，微黑，总是笑眯眯的，讲课生动，知识渊博。讲日食时，他自己当太阳，让一又高又胖的学生当月球，一矮瘦的学当地球，三人站一条线，高胖的学生站中间，然后问矮瘦的同学能不能看见他，讲月食时，让这两同学换一下位置，生动，形象。古今中外天文地理任老师无所不知，常常从一点儿生发出去上达天际，一会儿又不知不觉地把我们引回课堂。听他的课是一种超级享受，舍不得走一下思，生怕漏落那怕一句话。

容士彦老师是我大学时的电教老师。他被评为2016年“感动河北人物”、“河北好人”，是一位慈善家。容老师教我们时就五十出头了，削瘦，温和。电教是选修科，他教得极认真。了解容老师是在一次报告会后，那次报告会是表彰容老师的，面对院、系领导对他的高度评价和学生们雷鸣般的掌声，容老师谦和，淡然。容老师家境清贫，85年开始，每月拿出三分之二的工资资助贫困学子。现在，年近古稀的容老师率领全家奔波在慈善这条路上。那次报告会，容老师感到感染了师专的莘莘学子，我也立志以容老师为榜样。几十年的教学生涯中，我和爱人竭尽所能地帮忙贫困学子。

从小学到大学，教过我的老师大概有四五十位，有的印象深刻，有的已模糊，他们的教学水平可能参差不齐，教学方法不尽相同，但没有一个懈怠工作的！教诲如春风，师恩似海深，值此佳节，感谢我的老师们！