<p class="ql-block"> 幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折，这是每一个人所必须经历的，陶行知先生曾指出：“小学教育是建国之根本，幼稚教育尤为根本之根本。”可见，做好幼小衔接工作的意义重大。9月6日下午乌罗镇完小召开了幼小衔接工作会议，本次会议由杨肃校长主持。</p> <p class="ql-block"> 我校从实际出发，积极创造条件。中心校领导曹文江主任带领幼儿园园长及教师代表共同开展“幼小衔接”座谈会，带动幼儿园教师深入了解“幼小衔接”工作。</p> <p class="ql-block"> 座谈会上大家围绕“什么是幼小衔接”“为什么要进行幼小衔接”“如何做好幼小衔接”三个问题积极发言，并展开讨论。</p> <p class="ql-block"> 老师们都积极发言，经过讨论，大家一致认为幼小衔接不只是简单的知识衔接，更多的是要从幼儿的生活习惯、学习习惯、情感、心理等方面进行衔接。只有幼儿园、家庭、社会形成共识，以幼儿的全面发展为基础实施教育，才能厚积薄发，才能使儿童顺利衔接、自由衔接、从容衔接、快乐衔接。</p> <p class="ql-block"> 王欢欢主任指出，可以帮助孩子平稳过渡幼儿园和小学两个教育阶段；帮助孩子在进入小学前养成良好的生活及学习习惯；培养孩子人际交往能力；让孩子更好的适应小学生活。</p> <p class="ql-block"> 中心校领导曹文江主任强调，各班要根据班级实际情况进行，做好幼小衔接工作，帮助幼儿顺利平稳的度过“入学适应期”，为进入小学打好基础。</p> <p class="ql-block"> 最后，由杨肃校长对本次活动进行总结：幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应，这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务，幼小衔接过程做的不好，在孩子入学后会造成孩子身体，心理和社会适应性方面的种种问题，身体上的不良反应，孩子会容易疲惫，食欲不振，精神状态差，心理上压力大，自卑，厌学，社会适应性方面表现出孤僻，不敢跟人说话，不爱与同学沟通。这些问题都对孩子以后的人生有很大影响。鼓励今后多开展相应的“幼小衔接”活动，并将开展活动的情况和点滴想法整理成文字记录下来，共同将“幼小衔接”工作真正落到实处。</p> <p class="ql-block"> 此次会议在老师们坦诚的讨论和互动中，让我们再一次对幼小衔接工作进行审视。使我校幼小衔接工作找到了重点，促使下一步幼小衔接更具有针对性，提高有效性。</p> <p class="ql-block">编辑：唐金菊</p><p class="ql-block">审核：张辉 杨肃 王元珠</p>