<p class="ql-block"> 语言《谁的脚印》</p><p class="ql-block"> 活动目标：</p><p class="ql-block"> 1、认真倾听故事，理解故事内容。</p><p class="ql-block"> 2、能够知道故事表达的含义，能尝试讲述故事。</p><p class="ql-block"> 3、感受倾听故事的乐趣，在故事讲述中获得乐趣。</p> <p class="ql-block"> 亲爱的小朋友们，你知道这是谁的脚印了嘛？让我们完整的听一遍故事吧。</p> <p class="ql-block"> 线上绘本故事《︌谁的脚印👣》</p><p class="ql-block"> 各位大朋友们，小朋友︁们：</p><p class="ql-block"> 上︄︈午好❤</p><p class="ql-block">🌈🌈今︊日份“线上”活︁︇͏动📖︎︈开始啦！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 今天老师为小朋友们带来了绘本故事《谁的脚印👣》</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 故事简介：</p><p class="ql-block"> 绘本《谁的脚印》讲述了一个有趣又带有神秘的故事，宝宝发现家里有奇怪的脚印，然后不断去寻找，一起猜一猜，最后是谁的脚印👣呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">房间里有奇怪的脚印！</p><p class="ql-block">“咦!是谁的脚印呢？”</p> <p class="ql-block">“你去过我的房间么?那儿有个长长的脚印！”</p> <p class="ql-block">“没有，我的脚印是圆圆的”</p> <p class="ql-block">“你去过我的房间么?那儿有个长长的脚印！”</p> <p class="ql-block">“没有，我的脚印是尖尖的！”</p> <p class="ql-block">麻雀的脚印是尖尖的。</p> <p class="ql-block">“你去过我的房间么?那儿有个长长的脚印！”</p> <p class="ql-block">“没有，我的脚印又宽又大。”</p> <p class="ql-block">“我知道啦！”</p> <p class="ql-block">原来是我自己的脚印啊！</p> <p class="ql-block"> 故事听完了，小朋友们喜欢这个故事吗？你还认识哪些小动物的脚印呢？快来和我们大家一起分享吧。🤗🤗</p> <p class="ql-block"> 麻雀的脚印尖尖的！</p> <p class="ql-block"> 小猫的脚印圆圆的！</p> <p class="ql-block"> 大象的脚印又宽又大！</p> <p class="ql-block"> 🎈小任务🎈͏</p><p class="ql-block"> 一、︉️提问问题</p><p class="ql-block"> 1，老师问大家，小女孩去问了哪几个小动物呢？</p><p class="ql-block"> 2，小动物的脚印👣是什么样的呢？</p><p class="ql-block"> 3，房间里的脚印👣是谁的呢？</p><p class="ql-block"> 二、读完📖绘本 【谁的脚印👣】小朋友们和老师一起讨论一下，你还知道哪些动物的脚印？都是什么样子呢？</p><p class="ql-block"> 三.让孩子看图复述故事.并用视频的方式发到群里！</p>