园所•动态|新学期有点甜

篠欣

云天收夏色，木叶动秋声；相约前谷处，静待花开时。夏未央，秋已至。孩子的梦也从这里开始 　　我们深知幼儿园以游戏为基本活动中心，通过游戏，儿童学习在群体的要求和不断发展的自我意识之间进行协调，其在思维能力、社会性、情感、体质等方面都得到最充分的发展。课程游戏化推进至今，游戏和课程就像血液和身体的关系，血液千丝万缕的渗透在身体的每一个细小的部分，相互促进，相互融合。 【阅读区】 　　孩子们在自主阅读的过程中，通过观察丰富多彩的画面，有趣形象的字，培养幼儿阅读的兴趣，增强幼儿注意力，促进其想象力和思维能力的发展。为幼儿深度学习打下良好的基础。 【美工区】 瞧，孩子们通过操作丰富多彩的低结构材料，通过捏、团、画等进行创作，增强幼儿精细动作的发展，与此同时，孩子们在此过程中可以按照自己的意愿自主、愉悦地进行创作，情感价值获得体验，思维得到发散性锻炼。 【生活区】 生活区也是孩子们最欢的活动之一，孩子们可以将生活经验巧妙的迁移和升华，通过穿线、引线、编织五彩的图形，通过叠衣服等活动，锻炼幼儿的专注力和细致性，培养幼儿热爱生活的品质。 【益智区】 【科学区】 　　幼儿在摆弄、操作的过程中发展了幼儿的感知觉，调动了幼儿充分运用五官进行观察比较，感受物体形状，识别物体颜色，比较物体大小、长短、高矮、粗细，理解形体的等分等方面的欲望；在拼摆游戏、造型游戏中，幼儿的思维力、想像力、创造力得以充分的发挥。；在棋类游戏中，幼儿的分析、综合、推理、概括能力得到发展；在活动中激发幼儿探究的兴趣和求知的欲望，以及细心和专心做事，独立解决问题的能力。 　　为贯彻落实《纲要》和《指南》精神，结合幼儿的年龄和认知规律来制定活动的目标，活动的设计、材料的投放都要围绕目标进行。如幼儿操作磁铁、摩擦起电、水的浮力等。让幼儿宽松、自由、合理的环境有利于幼儿积极、主动的探索和学习，在区域活动这个游戏的平台上，幼儿可以增长知识、获得经验、学习方法，养成认真观察、积极尝试、努力探究的好习惯。 【娃娃家】 娃娃家有邮局、医院、超市、银行等涉及各行各业。在这里，儿童可以变身为快递员、医生、护士、收银员、银行工作人员等让他们在切身实地的扮演中了解这些行业，丰富了他们对社会的认识和了解。丰富幼儿的生活经验，此外，角色扮演对于挖掘儿童的兴趣，明确他们的人生目标都有着重要帮助。帮助幼儿了解这些行业，从而树立起“成为一名医生”“成为一名科学家”的人生目标。 【表演区】 幼儿表演过程中的语言常常是与角色和情景相关的，是建立在角色认知和情景感知的基础上的，是随着情节的变化而变化的。因此，表演中的语言不是简单的叙说，而是有情感的、有针对性的灵活的叙说。幼儿在表演过程中练习根据情节使用语言，据同伴的状况使用语言，从而发展了语言的灵活性、丰富性和创造性。 【建构区】 幼儿在搭建的过程中可以了解各种建构材料的性质，学习空间之间的关系，理解整理与部分的概念，增强对数量和图形的认识，这些促进了幼儿感知觉、思维的发展。从而提高建构造型的审美能力。发展幼儿想象力、动手能力、创造性，让幼儿进行深度学习。 最美的遇见，最好的开始新的学期，愿每一个你都能在前谷家园享受美好，创造美好幸福快乐地自由生长 ······