享科学盛宴，促教学相长—邹平市小学科学教师参加“齐鲁科学大讲堂第75期”研训活动

崔艳丹

最美开学季，教研谱新篇。2022年9月6日上午，山东省小学科学网络教研活动，齐鲁科学大讲堂第75期如期举行。邹平市全体小学科学教师在市教研员耿文艳老师的带领下，带着对知识的渴求，参与了此次网络教研活动。 　　本次教研活动分三个环节：一、山东省小学科学团队三位优秀教师精彩的课堂实录。二、由山东省小学科学特级教师刘伟老师和山东省教学教研先进个人杜光老师对3节课例进行了深度细致的点评。三、山东省教育科学研究院学术委员会主任，山东省小学科学教研员卢巍教授做总结发言。 　　第一节课是由张猛老师执教的《保温与散热》，首先师生们一起探究了热的良导体和不良导体，回顾了热的传递的三种方式，设计了怎样让热水快速凉下来的项目化实验，并介绍了散热在生活中的应用。最后通过动画介绍了保温瓶保温的原理，引导学生自主设计保温杯，拓展了学生的视野，同时培养了学生的动手能力！ 　　第二节课是由淄博市周村区实验学校的孙金凤老师带来的《简单电路》，孙老师巧妙设置了开关控制小灯泡亮灭的实验，从而让学生自主探究出开关的作用，正是学生运用已有的知识和经验解决问题的过程。 　　第三节课是路丽娜老师执教的《导体和绝缘体》，学生们根据教师提供的电子器材，尝试连一连让风扇转起来，并介绍了电流的路径。课中通过问题:电线断了，能不能用其他材料代替？引导学生设计实验，哪些材料是导体，哪些是绝缘体。电路中的灯泡亮的，说明该材料有电流流过，证明其是导体。灯泡不亮，则该材料是绝缘体。 　　薛城区陶庄镇中心小学刘伟老师评课张猛老师的《保温与散热》，课堂语言精炼、准确到位，不拖泥带水，课堂组织思路清晰。张老师设计的三个活动由浅入深、层层递进，有效提高了学生对科学本质的认知。 枣庄市小学科学杜光老师评课孙金凤老师的《简单电路》和路丽娜老师的《导体和绝缘体》课例。孙老师建构了学生科学观念的“元认知”，体现了学生探究实践的“全过程”，呈现了学生高阶思维的“真进阶”。路老师设计了有结构的材料，促进了学生层进式学习；聚焦探究过程，促进学生沉浸式学习；深化知识建构，促进学生深度式学习。 　　最后，卢巍主任对本次大讲堂活动做出总结，卢主任对三节课中需要注意的教学细节进行点评，并从更深的角度对实验中的一些现象进行了科学的解释。卢主任强调我们教科学最重要的就是帮助孩子认识世界，要与语文和数学等学科相融合，既要将认识的结果用准确的语言表达、交流，又要在一定量的水平上进行表征，从而深化对数学的理解。 邹平市各学校科学教师认真观课、学习。 　　通过本次“齐鲁科学大讲堂”的培训学习，收获很多。在2022版新课程改革背景下，知道课程改革并不只是使用某种版本的新教材，而是教育理念的革新，是新时代发展的需要。本次“齐鲁科学大讲堂”呈现的课堂实例，直观感知“新科学”带来的“新课堂”，各个环节融入科学学科核心素养，在核心素养的引领下，不仅实现科学知识的建构，更重要的是培养和保持学生对科学学科的好奇和热爱，提高学生的科学素养。