<div><br></div> 生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任，为进一步压紧压实防控工作责任，提高学校对疫情应急现场处置能力，严防新冠肺炎疫情的传播与扩散，确保学校师生员工的身体健康和生命安全，做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，举行了本次疫情防控应急演练。 9月5日，我校召开了疫情防控应急演练安排专项会议。会上强调各部门要充分认识此次应急演练的重要性，要求全体参与成员应严肃对待，认真履行职责，并在演练中查找不足，以不断完善学校的防控应急机制。并在会上细化演练责任分工，明确具体实施流程，强调各环节注意事项，确保演练安全高效。 <br> 校门是疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。进校前，老师们模拟学生进校的场景，佩戴好口罩在校门口有序排队并保持1米以上距离等待测温。接着，安检人员进行体温检测，体温正常者方可进校。 场景一：校门口体温筛查出异常学生 体温异常的学生由专人带至留观室,再次用水银温度计对学生体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。 场景二：班级突现发热学生 课前，任课教师进行例行的体温检测。若发现学生有发热现象，班主任将按照防控预案第一时间上报学校防控负责人，联系学校医务人员带领学生到留观室观察。 进入留观室后医护人员对异常学生进行腋温测量并进行抗原检测，对学生心理辅导，询问家人有无外出史或疫区旅行史，家人的身体健康情况等，填写体温异常学生登记记录。 <br> <br> 如腋温测量和进行抗原检测无异常，解除观察，回班上课。<br> 如腋温异常，抗原检测正常，班主任与家长联系说明情况由家长到校接走孩子，到医院检查治疗，建议不乘坐公共交通工具。分管领导上报给校长，并第一时间汇总《缺勤情况表》上报。<br><div> <br></div> 如腋温测量和进行抗原检测均异常，核实情况后及时将情况上报上级指挥部并启动应急预案，通知各工作小组就位进入战备状态。 警戒组立即对邻近班级区域进行管控，设立警戒线。<br> <br> 联防联控组立即联系县疾控中心，交接该名学生的患病情况，做好学校区域的联防联控工作……<br><div> </div><div> 班主任对该名学生做好随访，及时掌握学生动态并上报学校。<br> </div> 消杀组在疾控部门的指导下对留观室进行终末消毒。 对该班教室、该班所在的公共区域及学生在校的活动路线进行消毒。 全校进行无死角消毒。 医护人员对校内全体人员进行核酸检测。 通过此次演练活动，再一次梳理了防疫工作要点、明确责任分工，提高了学校对疫情应急处置能力，建立了校园快速反应机制，及时采取有效防控措施，为全校防疫工作打下了坚实的基础。学校将不断总结经验、补齐短板，不断完善，扎实工作，把防疫工作做实做细，确保全体师生的生命健康。