从合作里发展——太原市成成中学校（成才校区）2022年秋季开学教备组长交流会

以研促教

为贯彻落实立德树人根本任务和聂校长“32字”发展策略，响应学校课程建设的号召，积极融入成成中学学科课程建设，开展以单元教学为主的基础课程，建设有成才校区特色的拓展课程，有效落实新学期教育教学工作，太原市成成中学校（成才校区）教研室于2022年9月6日召开了秋季开学教备组长交流会，提前规划，共享智慧，在工作中不断学习反思，不断交流研讨，充分发挥教备组的力量，挖掘教师智慧，且教且思，以研促教。 备课组长代表发言 王敏老师先介绍了高三备课经验，着重强调了“新”，多做新题，多了解前沿信息，减少信息差。对于新高一备课组，王敏老师从教研、学生、课改、课堂四个方面入手，研读新课改的发展趋势，用更积极的心态改善地理课堂，实现精准教学。 教研组长代表发言 拥抱三新服务大局周海峰老师谈到历史教研组对于新学期的教研设想。面临新教材、新课标、新高考，需要创新教研模式，课程建设上，积极参加成成中学新课程建设；建立有成才校区特色的拓展课程；开展以单元教学为主的基础课程。师资培养方面，发挥年轻人的热情与激情。发挥船小好调头的优势。读书学习上，学习教学理论组装头脑；跟进历史学术前沿；学习先进教学经验。 听课组组长发言 听课组组长高芳老师从两方面谈到新学期听课组工作，对于听课组成员而言需要不断学习，不断实践，为被听课的教师进行有质量的点评，主动去研究提高教学质量的突破口，提出更多更接地气，符合教学逻辑的思考，让被听课者从内心欢迎大家去听课。对于被听课教师而言，计划开展多种模式的听课，例如推门课、精备课，教研组开展的公开课，同体异构课等，并且从听课的实际效果考虑，分成文理两个小组听课，课后被听课教师提交本节课的教学设计，并简要阐述本节课的设计思路，以及自己的反思。 互为导师，互相追随 安改霞老师和大家交流总结了教研室和教备组假期的合作，感谢大家的积极配合。具体明确了本学期教研组长的具体工作，备课组长的具体工作，听课组的具体工作，做好师徒结对、青青结对工作。在后续的“两周磨一课，两周一建设，一科一特色”活动中互相领导，互相督促，互为导师，互相追随，扮演好总规划师和总舵手的作用，以牛老师说的苟日新日日新，苟日实日日实为目标，在一起的配合中不断提升自己。 凡事预则立—教研计划分享 独行疾，众行远，教和研是教学的双翼。通过教研，教师们交流、总结、改进、提升，并在之后的教学工作中反思、成长，真正做到智慧共享、互促互进、教学相长，营造了一个相互学习、不断探索、积极反思的良好互动氛围。在这里，教师们心怀愿景，不知疲倦，行进于上下求索之路。