<p class="ql-block"> 为了更好地发挥教师的示范引领作用，进一步推动我校教育教学工作，优化课堂教学、促进教师内部资源共享，形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围，在宋校长组织下，交城县城南小学校将暑期参与训练营研修教师带回的先进理念对相关教师进行再次培训，于9月7日、8日开展了“找亮点、树形象、传经验、带一片”为主题的经验交流活动。</p> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">活动安排</font></b></h3> 会议伊始，宋校长就上学期教学情况，进行了系统地梳理和总结。她从课程安排、课程实施、课程反馈三方面进行了总结。她指出我校依照教学相关文件精神，结合学生年龄特点，又综合考虑多方面因素安排课程。在课程实施环节，体现出骨干引领、团队作战、行动研究、课堂鲜活等特点，保证了高质高效的课堂。老师们的教学遵循学生的认知规律，关注学生兴趣的激发，真正落实了心中有学生、心中有同伴、心中有学校！ <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">语文组</font></b></h3> 武秀红主任主持了语文组经验交流。她在开场中强调各个年级的语文课程在预习过程中应该把握的几个重点字，如读，标，圈，组，思等。 成小华根据暑期去晋城三中参加培训的心得感悟及多年来作为班主任丰富的管理和教学经验分别以《智慧管理 创高效课堂》对班委会组建、学习小组建设等进行交流。 王彩老师以《人在一起叫聚会 心在一起叫团队》为主题对什么是236教学模式、导学案等内容展开交流。 王晓丽老师针对《语文教学中常规教育与管理》展开分享。她强调建立良好班风、学风以及培养学生学习习惯的重要性。 <p class="ql-block"> 李欣欣老师分享了自己的语文教学方法及经验。她提到写字的重要性，要尽量让学生写好每个字，作为老师应该用自己的写字习惯去影响学生。她还强调要培养学生语文积累习惯。<br></p> 老师们精彩纷呈的发言带来了互相思维的碰撞，引发了共鸣，在座的听众时而凝神细听，时而奋笔疾书，时而会心微笑。 宋校长强调：通力合作是语文学科整体成绩提高的关键；资源共享，训练同步，测试同步，狠抓基础，从字、词、句、阅读，到作文，循序渐进，进行循环训练，确保学生整体语文素养的提高。 正所谓：百舸支流，奋楫者先，千帆竞发，勇进者胜，关山初度尘未洗，让我们策马扬鞭再奋蹄！语文组交流经验活动在武主任的寄语中圆满结束。 <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">数学组</font></b></h3> 武秀红主任和武荣主任主持了数学组经验交流。强调：低段数学组要改变观念，提高学生素养，培养学生的基础能力；高段数学组要本着以“学"为中心，构建有效的课堂理念，踏踏实实开展工作。 成小华老师在数学组再次参与交流。讲述了什么是121团队管理模式并倡导老师们应该做能宽容勇创新有智慧的新时代教师。 <div> 郭晶晶老师根据自己的教学经验提出：细节成就完美。她通过对如何从细节处落实这一问题的阐述让老师深刻体会到：天下难事，必作于易，天下大事必作于细。</div> 郑树荣老师通过培训，得出自己的心得：倾听是教师最核心的技能。倾听三种声音：1. 听儿童的声音 2. 听教材隐含的声音 3. 听自己的声音。 牛艳芬老师将“讲堂”变为“学堂”，指出：1. 让学生耐心听数学 2. 让学生用心说数学 3. 让学生精心写数学。 <br> <div> 活动最后，史校长肯定了数学组老师的勤学善研，强调要通过集体备课不断提升自我；注重商讨在课堂上如何培养学生的数学思维和归纳整理出解题方法给学生去运用；抓好类型题的训练；师徒结对，互帮互学促提高。</div> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>英语组</b></font></h3> 宋校长和武主任分别以各自的工作中成功的经验分享作为开场，对英语教育教学提出了独到的意见和建议。 <div> 武欢欢老师深入解读小学英语新课标，针对课堂教学应关注的若干问题进行了阐述。首先，她讲述了义务教育阶段英语的课程性质和英语学科核心素养的构建。其次，针对课堂教学实践中关注的问题进行了分析并提出解决的方法。</div> 梁军丽老师认为在日常教学中要提高英语教学水平应该努力提升自身素质，具备扎实的专业知识；激发学生学习英语的浓厚兴趣；建立和谐融洽的师生关系。 <div> 郭晓原老师阐述了编写导学案的的意义，她认为导学案的使用规范了课堂教学过程，培养了学生的自主合作探究能力，有利于因材施教，对于自主学习能力差的学生有一定的帮助，有利于提高学生的学习成绩。<br></div> 武荣主任最后做了总结：1. 发挥科组的团队力量，集体备课，平时对重难点的教学方法进行商讨，考前就复习思路，题型的研究进行交流，考后就试题的分析，学生存在的问题评讲进行探讨。2. 教学立足基础，背诵对话，攻破单词，短语，和句型关。3. 每周进行单词测试训练，两周一次基础性测试或综合性测试加强学生对知识的运用。 本次活动，学校史校长、宋校长全程参与，高度重视。首先，他们肯定了本次经验交流活动达到了预期的效果，其次要求全体教师以老带新，以新促老，取长补短，你追我赶，形成竞争，共同进步。宋校长对本次活动进行强调，积极探索开发了各种有利于教学的工具和软件，充分保证了教学质量，小学的每一节现场课，都是一节研究课，质量很高，得到了各届的好评。她建议老师们要关注学生的实际学习效果，多给予学生鼓励和肯定；在答疑和课后辅导中落实分层辅导，加强“应会必会”基础知识的巩固；关注学生实际获得，落实学科素养，真正实现立德树人！ <p class="ql-block"> 此次经验交流会达到了互相交流、经验共享的目的，学校老师相互学习、取长补短。大家通过深入交流写出自己的心得体会，表示要以此次交流会为契机，多学习，自身不断提升，严格要求自己，不断反思分析自身的优势与不足，注重及时查缺补漏，创新工作，提升自我，争创佳绩！</p><p class="ql-block"> <br></p>