劳动促成长实践育新人———敖汉旗实验小学劳动实践基地正式落成

兆梅

以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促创 ————题记 2013年4月2日，习近平在参加首都义务植树活动时的讲话：生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。你们从小就要树立劳动光荣的观念，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。 为全面贯彻中共中央、国务院颁布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，让劳动教育与学科课堂、活动课堂、家庭教育课堂有机结合，为了“双减”教育的助力，敖汉旗实验小学为“劳动教育基地”的规划与实施正式召开会议。 2014年——2019年，我旗连续召开了六届“世界小米起源与发展国际会议”，敖汉旗是当之无愧的“世界小米起源地”。为此，我校决定把家乡文化由劳动基地展现给孩子们，通过劳动基地的实践把敖汉人从古老的春种、夏耕、秋实、冬藏的农事、古老而又优良的耕作传统，从春天积肥、选种到夏季的间苗、松土、再到秋季的收割和运输一直到冬季的加工储存，每个环节里蕴含的无穷智慧……距今8000年的农耕文化都讲述给孩子们。培养孩子们从小听党话、知家乡、懂农耕、爱劳动，做对社会有用的、全面发展的五育敖汉人。 开门入园后西侧为农具摆放间。设计理念：认识和了解农具的使用及用途。接下来是水的发展过程：水池→辘轳→水车→洋井→喷灌。设计理念：了解水的使用发展过程，懂得珍惜水资源。开头水池选用了玉龙形状，其意代表着红山文化：1971年，被考古界誉为红山文化象征的“中华第一龙”——红山文化玉龙在赤峰市红山文化遗址出土，赤峰市也因此被誉为“中华玉龙之乡”。 园内的每一块鹅卵石、每一处农作物、每一粒花籽都来自于敖汉的乡镇及苏木……设计理念：1.知家乡特色文化，如：小米、荞面、地瓜……2.明家乡美誉，世界影响全球环境500佳、旱作农业遗产地、史前谷粟发祥地。3.我在哪里出生？我靠什么生长？我的吃穿从哪里来？ 2022年5月，敖汉旗实验小学劳动教育基地开工了…… 有梦想，有想法，去追逐。让我们撸起袖子加油干！为保证基地尽快完工，校领导带领工人、老师们发扬“比、赶、超”的精神。没课的时候都会去基地帮忙，哪怕全身上下被灰尘覆盖，也毫无怨言，为实验大家庭贡献自己一份力量。 渠水小路设计正可谓是： 问渠那得清如许，为有源头活水来。 历经数日作业，基地终于有了模样。确保安全之下，孩子们也加入了基地建设的队伍。听着老师的指挥，他们上着别开生面的“生活体验课”。认识工具、使用工具、如何用心打扫，如何多人协作、如何配合他人、又如何尊重他人的劳动成果……这何尝不是一堂人生历程课。 犁一行田垄在贫瘠的土壤用真诚浇灌施肥以善良破土的枝丫上嫁接美丽的诗行丰收的种子吆乘坐诗行飞翔 “锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”相信这样的体会超越了书本里的解说。 小苗在阳光的照耀下茁壮，犹如稚嫩的孩子们在实验小学的呵护下成长。 漫长的生长要经历风雨雪霜，人生的历程要经历坎坷阳光。如那二十四节气一般，四季才有了丰富的色彩：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”又是一年收获时，成长过程也是生命的历程，从播下种子开始，努力破土而出，吸收营养，历经风雨，终于迎来收获！ 听党话知家乡懂农耕爱劳动有梦想。校长、教师、学生都能讲。让我们的敖汉文化广传，让我们的劳动教育落地，让我们怀揣梦想从实验起航！ 通过激发劳动教育兴趣热情，让学生尊重劳动，学习劳动品质，从而找到自身价值，增强学生自信心。 敖汉旗实验小学在开展实践活动的互动和融合中让学生劳有所获、动有所乐，促进学生全面健康发展。 审核：王静杜景娟照片提供者：杜景娟王爱宏