书香泽润心灵阅读启迪人生——第三集团第五中学读书活动汇报

【本溪县第五中学】

为了贯彻教育局提升教师核心素养的文件精神，落实第三集团主题读书活动实施方案，提高我校领导及广大教师的整体素质，加强教师队伍建设，更好地适应新课程改革，营造浓郁的书香氛围，本溪县第五中学拉开了“阅读赋能教育助力民族复兴”主题读书活动的序幕。本次读书活动内容丰富，精彩纷呈。我校创设情境，营造氛围，校园里流淌着浓浓的书香味道。现将具体活动开展情况汇报如下： 一、领导重视、率先垂范。 首先建立教师读书活动领导小组，由韩冰校长任组长，领导班子成员及班主任任组员。确定具体负责的领导，成立有领导牵头的学习小组，每小组在组长的带领下，认真学习、讨论、交流，以此来提升教师的核心素养。 二、建立健全制度、措施到位。 学校读书活动，建立了教师活动学习制度、读书要求，提出了读书宣传口号，采取切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的教师进行奖励，号召大家向他们学习。三、读书活动与校本培训有机结合。　　主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中。　四、宣传发动阶段（一）、召开了教师读书活动动员⼤会，帮助教师提⾼认识，营造良好的读书氛围。（二）、学校为教师配置了读书笔记本和提供必读的图书。（三）、读书的内容1、政治学习书目及文件：《2022年度本溪县教育工作会上领导讲话》《中国共产党十九届六中全会<决议>》《党的二十大会议精神》《中国共产党精神品格》《觉醒年代》《习近平讲党史故事》《中国特色社会主义新时代的世界意义》2、业务学习数目：《学校制度改进》——李希贵《做中国立德树人好教师》——成尚荣《重构作业——课程是域下单单元作业》——王月芬《古典的春天》——潘向黎《幸福的教育》——魏书生陶健新《教师职业幸福的秘密》——杨斌3、读书形式：集中学习、个人自学和线上、线下交流相结合4、读书对象：中层以上领导及班主任，教师自愿参与 五、以读促写，妙笔生花。 读书是一种浸润。洗去浮华，留下满腹书香；读书是一种享受，享受明媚的阳光，享受可以自由呼吸的清新空气！ 六、主要收获1、教师“被读书”的现象在悄悄地改变　　⼀学年中，教师的读书⾏动从被动逐渐变成主动。通过⼀学年的读书活动，每位教师都能按计划进⾏读书，并按要求写出读书笔记、读书⼼得。计划、读书笔记、⼩结都能按时上交。2、教师的理论⽔平在提⾼　　教师通过学习，在不同程度上⽆论是在理论上还是在实践中都受益⾮浅。每位领导、班主任及教师都撰写了读书笔记和学习⼼得。教师们把读书学到的理论思想、观点⽤来指导、改进教学。本学年，教师论⽂数量与质量有了很⼤的提⾼，⽼师们积极写论⽂。3、有效地促进了教师专业的发展，提⾼教师的科研能⼒。读书活动，营造了良好的氛围。教师们提⾼了⽂化知识素养，对科学研究的认识越来越深⼊，课题研究的⽔平逐步提⾼。六、作好教师读书活动总结。　　学期末学习小组先进行一次学习交流，领导做好带动头，教师和学习小组的领导写出阶段性总结，并结合教育教学实际进行反思、写出读书心得体会，并装入教师个人成长记录袋中。七、存在问题1.读书笔记过于简洁。部分⽼师的读书笔记很简单，只是提纲形式的。阅读不够详细。 2.阅读的内容不够⼴泛。⼤部分⽼师局限于教育教学之类的书籍，阅读⽂学类的⽼师不多。 总之，通过一学期的读书活动，每位领导、教师都能按计划进行读书，写出一本政治学习笔记、一本业务学习笔记，约两万多字的读书笔记，读书心得、读书随笔以及读书论坛发言工共四篇。领导、教师通过学习，在不同程度上无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。广大教师把学到的新理念运用到教学实践中，使我校的教育教学质量得到提高，教师的自身素质正不断的提升。我们坚信，在以后的教育教学中，我校的教师队伍整体素质会有质的飞跃，为培育优秀的新时代中学生砥砺前行！ 编辑：孟良审核：韩冰苗仁峰摄影：胡光