<p class="ql-block"> 学生的成长和发展是教师、家庭、社会相互作用的结果，家访是联系学校、社会、家庭的桥梁，是教师了解⼀个学生家庭环境和背景的最好途径。尤其是疫情期间线上教学家访是了解学生个性特征、学习动态和心理状况的主要渠道。家访的重要作用，不可小视，更不能忽视。</p> <p class="ql-block">韩校长说：</p><p class="ql-block"> 家访是沟通家庭教育和学校教育的重要桥梁，其内容及形式均受到社会因素的影响，只有不断根据实际的需要，充分发 挥其积极作用，才能真正实现家庭教育与学校教育相结合，达到成功教育的目的。此次线上家访，与近一百多个家庭对话，家访中通过与学生、家长交流，了解每⼀个学生的家庭状况、学习环境及心理状态等。为开学针对性开展教育工作奠定基础。通过向学生家长讲述学校的基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的⼀些困惑，增强家长的责任意识和信任度，使家长能积极主动参与到学校的教育教学管理中来，从而更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。理想的学生，应该是自信自强永不放弃，在困难和挫折面前永不低头、充满旺盛斗志和乐观精神的学生。</p> <p class="ql-block">王校长说：</p><p class="ql-block"> 为了更深入、全面地了解学生的学习、身心、生活状况，了解学生的另⼀片世界，与学生家长之间建立起沟通渠道，此次借疫情期间线上教学这个契机，我们的老师走进“千家万户”进行家访。 </p><p class="ql-block">家访过程中，老师们与家长⼀起分析学生的优缺点以及成败的原因，共同寻找解决的办法，明确学生今后发展的方向。及时了解学生在家的表现，叮嘱学生在网课期间制定科学合理的学习计划，注意安全，牢记学校的安全教育内容。老师们还鼓励孩子们多读书，读好书，爱上读书、不断拓展阅读面，提高习作水平。老师们用自己的耐心、真心，换取家长对教师、学校的信心。此次家访，拉近了学校、家长的距离，使家庭教育与学校教育紧密地结合起来，达到了预期的目的。</p> <p class="ql-block">刘昌洋主任说： </p><p class="ql-block"> ⼀次家访就是⼀次让孩子进步的机会，会让⼀个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。此次家访倾听了家长对我们工作的反馈和建议，了解了家长对子女的关切与期望，了解了学生的家庭情况、学习环境和在家表现。主要交流了孩子最近两个多月在家的具体情况，剖析了每⼀位同学的学习和生活方面的特点，与家长探讨了针对孩子特点的具体指导方案，鼓励家长跟孩子⼀起制定网课学习计划，参与孩子的学习和成长，相互守护，不断提高，共同度过居家假期，平稳帮助孩子度过青春期。</p> <p class="ql-block">刘旭老师说：</p><p class="ql-block"> 通过本次线上接触，家长们明确了老师时刻关心着学生学习、生活以及心理，通过不同的途径去了解每⼀个孩子，使他们能在家高效的学习，不断地提高孩子的能力。帮助家长正确认识自己的孩子，引导好自己的孩子，使他们能平稳的度过居家的日子，营造良好的家庭氛围。同时也取得了家长对学校和教师的理解和支持，加深了教师与家长的感情。 </p> <p class="ql-block">高嘉辉老师说：</p><p class="ql-block"> 家访中让我深深体会到良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。教育观念新的家长对自己的子女都有⼀套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。教育观念不够新但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，新地善良，只要在学习方法上多加以指导，⼀般会有较大的进步。而观念陈旧的家长因为忙碌和文化水平低，只是希望通过学校教育来改变孩子，导致家庭教育缺失。对自己的子女又过于溺爱，培育孩子方法不够恰到，培养目标不明确，已出现其父母“不会管，管不了”的局面，在校表现与在家的表现有较大的差异。</p> <p class="ql-block">张淑青老师说：</p><p class="ql-block"> 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成⼀个家庭学校的教育同盟。作为老师的我们，应该多给孩子们爱心，多和家长沟通，双方合作，尽量 给孩子创造⼀个宽松的充满爱的成长环境，让他们时刻能感受到爱的轻风细雨，跟随上同学们的脚步，我们的教育会获得更大的成功。</p> <p class="ql-block">刘芬老师说：</p><p class="ql-block"> 在家访的过程中，我深切地感受到家长对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。同时我也详细地向家长了解了学生的兴趣爱好，性格特长、在家表现、行为习惯等，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映了学生的在校表现，肯定了学生的优点，诚恳地指出学生的缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道学生的健康成长不仅是学校的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心学生的学习、生活，更要关心学生的情感和品德。</p> <p class="ql-block">关园园老师说：</p><p class="ql-block"> 这次家访是成功的，增进了对学生的了解，便于以后有针对性地进行教育。同时，也拉近了与家长间的距离，通过交流，每位家长更增添了对老师的感激，从而更加积极配合学校的工作。总之，家访让我受益匪浅，通过家访了解了⼀些隐性的问题，这样我可以从根源着手，进⼀步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我想只有加强家校的密切联系，才能真正的达到“教育⼀个孩子，带动⼀个家庭，影响整个社会”的教育效果。 </p> <p class="ql-block">王春生老师说： </p><p class="ql-block"> 爱是教育的基础，没有爱就没有教育。面对这些学生，我们更应该让师爱成为⼀束温暖的阳光，去照亮每⼀个孩子的生活。他说家访中谈到的：无论是学校教学还是线上教学家长们的困惑，无论是防范疫情还是户外锻炼等等都是必要的。这些点点滴滴都是家校合力的丝丝缕缕。每⼀朵花都有盛开的理由，每⼀个生命都值得老师去关注，同样每⼀个学生都值得老师去关爱。因此，家访是促进家校沟通的⼀种形式，更是师爱温暖学生的最好方式。家校共育オ能引领孩子更好的成长。 </p> <p class="ql-block">王曦老师说：</p><p class="ql-block"> 家访路漫漫，我却很乐意前行，作为教龄只有两年的我来说，这是⼀个成长的过程，也是⼀个彼此沟通的过程，教育者不仅仅要重视教育，也要时刻牢记心灵之旅是要互相携手的。今年的家访让我坚定了我的教育梦——“⼀念山河成，⼀念百草生”选择了教育，就要勇往直前！苏霍姆林斯基曾说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这样⼀个极其细微的任务。”希望孩子在今后的学习和生活中能够不断奋勇前行，迎难而上，养成良好的习惯，为自己的人生添砖加瓦。</p> <p class="ql-block"> 家访路，温暖的路。无论线上线下，无论春暖冬寒，我们杜中老师都将把爱进行到底。师中有爱，爱中有暖，温暖中有你、有我、有他。让我们留下温暖去回忆......</p> <p class="ql-block"> 教育就是无间断的播撒“爱的种子”，我们在行动……</p>