《那些年 那些事》（连载7）—杜明杰

naanaa

七  背语录

毛主席的书，我最爱读，

千遍那个万遍呦下功夫。

——摘自文革歌曲

　　1966年我升到了四年级。教室也由后院搬到了前院靠街面的教室里，教室宽敞明亮，比在后院阁楼好多了。

　　班主任老师叫刘明德，他是五十年代的师范毕业生，教学极其认真，也很有教学方法，适合于做班主任工作。刘老师的学业特长为语文和地理，他有一绝活，就是在黑板上画地图。比如他在讲《松花江上》的课文时，随手就在黑板上画出了东三省的地形图。讲到革命圣地延安时，他就画出陕西省地图及延安的位置，简直和印刷出版的正式地图一模一样。但是西街小学二轨制编制，根本漂不起一个专业地理老师，这样就安排他代了语文课。

　　刘老师的语文课也讲得特别好，能抓住课文的重点和知识点，思路清晰，语言丰富，还能联系现实生活中的人和事，很有趣味，同学们都爱听。直到现在我还能记得他给我们讲《寒号鸟》《乌鸦和狐狸》等课文时的神态和语气。他在讲解《西瓜兄弟》的课文时，手搭凉棚先望着教室的北面，踱着步瞭望，口里讲着：“前面看不见队伍的头”。一直走到窗台前，还在踮起脚跟向外张望着；然后同样姿势又转身向朝南面的窗外瞭望，还是踱着步子，口里讲着：“后面看不见队伍的尾”。一直走到窗前还向外面瞭望良久。这个形象的动作深深记在了同学们的脑海，所以一说到刘老师，我就想起了他讲《西瓜兄弟》课文的情景。

（当年的刘明德老师）

　　我的读书生涯在小学阶段是很幸运的。所谓幸运是遇到了几位即负责任又有知识的好老师。然而，这样平平静静读书学习的日子，到四年级的后半学期就不复存在了。

不复存在的原因是各个班级都不按课程表上课了。各班上课都以背诵毛主席语录为主，每节课都是老师带着同学们一块背。那时，听说出版了《毛主席语录》本，但我们是没有奢望可拥有的，连老师也没有。老师只能是在报纸上摘抄，然后写到黑板上教我们背诵。谁背的多少有登记，每天规定必须背会几条，背不会放学时不让回家。背诵的形式也是五花八门，什么个人背，集体背，分组背，男生背，女生背，每组轮流你一句他一句的“接背”等。

　　后来，这一活动扩展到了社会上，我们每逢集日都要拿上写满语录的小黑板，到街上随便挡住行人让其背诵语录，若背不下来，则拿出小黑板教读三遍简单点的，如：“人民，只有人民，才是创造历史的动力”、“下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利”等，连读三遍，方可放行。

　　到后来，除上街外，每个同学还有一些老师，都要在选区居民里“包户”，被包对象都是年纪较大又不识字的老太婆或老大爷，每个老师每户每人包背三条。背会后，汇报给学校，学校还要组织验收。

记得那时学校有个女老师，叫缪全珍，她是山下人，活泼开朗，能歌善舞，在学校代音乐课。她虽然音乐课代得很好，教同学们唱歌跳舞样样在行，可就是“包户”背语录的任务完不了。她所包对象是学校旁边的一个邻居老婆婆，她怕老人家不好记，就选了几条字数少的语录。其中有一条是“团结紧张，严肃活泼”。可老人家就是咬不过“严肃”两个字，拐不过这个弯，老是：团结紧张，芫荽胡萝卜。整整几天下午教不会，眼看要验收，缪老师只好说你老人家哪怕少背一条，也再不敢把“严肃活泼”说成 “芫荽胡萝卜”了。

（后右一为缪全珍老师）

　　到后来背语录已过时，成了“小儿科”，上课开始背诵“老三篇”了。所谓“老三篇”就是选自《毛泽东选集》里的三篇文章，即《为人民服务》、《纪念白求恩》和《愚公移山》。三篇文章，人人通背，背诵方法如同背语录一般，个人背，集体背、小组背、男生背、女生背，等。再后来老三篇里有不少段落被谱上了曲谱，这就是当时流行的语录歌，我们就唱一段背一段。那时同学们把老三篇背的都是倒背如流的。反正每天上课都是背诵老三篇，也不管课程表上排的是语文还是算术，统统背诵老三篇。到后来，老师都懒得在教室和同学一块背诵，上课铃响后，老师来到教室门口说一声：老三篇，背三遍，就转出教室了。同学们在班长的带领下，像庙里小和尚念经似的闭着眼睛，一边摇晃一边念着：为人民服务，一九四四年九月八日，我们的共产党和共产党所领导的八路军新四军是革命的队伍……

　　除了在学校背语录以外，老师还给布置了每人在自己家里建一个红书台，专门摆放红宝书。城市大队也要求每个市民家庭在家里墙面建立一个学习专栏，每个家庭成员都要写学习心得体会，张贴到学习专栏里。我和姐姐一起动手，很快就按要求做了。这样，家里就多了个红书台和学习心得专栏。

（红宝书）

　　过了一段，社会上开始流行语录歌。这下学校上课有了新内容，代音乐课的王猛发老师和缪全珍老师二位忙的不亦乐乎，王老师代高年级，缪老师代低年级，全校班级都开始学唱语录歌。他俩忙不过来，干脆把全校学生集中到学校前院集中学唱。这样效果很好，只要广播里一公布新的语录歌，王老师就记下谱子和词，马上教唱。同学们唱会后也是组织起来合唱、轮唱、还按班级“拉歌”唱，气氛很活跃。

（当年的王猛发老师）

这下子各个班级上课的内容就丰富多了。除了背语录，背老三篇，再加上唱语录歌。周而复始，堂堂如此。那时熟背的程度，用当时的时髦话说，“印在脑子里，溶化在血液中，落实在行动上”。直到现在快六十年过去了，我还能背诵的滚瓜烂熟。

（田间地头学语录）

前几年，有一次县老干局组织我们退休干部坐大巴车去外地进行传统教育。在大巴车上，为旅途解闷，带队领导要求大家每人唱首歌或出个小节目。轮到我后，我那五音不全的嗓子怕吓着大家，我灵机一动，站起来说道：我们共产党员要不忘初心，我们的“初心”就是为人民服务，我现在把毛主席的《为人民服务》这篇著作，完整的给大家背诵一遍。从“我们的共产党和共产党所领导的八路军和新四军是革命的队伍”到最后一句“用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来”，一字不差。背完后，大家先是用惊讶的目光看着我，接着一片掌声。

还有一次是县三晋文化研究会组织会员们外出考察。也是在大巴车里大家轮流唱歌。轮到我后，我站起来说道：今天我要搞个挑战，挑战全车所有人，比赛唱语录歌，我唱一首，大家任何人唱一首，谁唱都行。看谁唱的多。结果全车50多人唱的没有我一个人多。 这正是我在读四年级的那个特殊年代，练就了我这种特殊的“硬功夫”，也算是的“童子功”吧！

• 作者简介

杜明杰，中共党员，曾任中小学教师，党政干部，现退休。山西省作家协会会员。擅长人物传记、叙事诗、信天游写作。

• 美篇制作

　　杜娜，网名naanaa，杜明杰之女。毕业于山西农业大学，就职于乡宁县自然资源局。全国土地评估师，中级经济师。