<p class="ql-block"> 开学这几天共听巡课24节，收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> 疫情期间师生们只能上网课，从授课视频中可以感受到他们情绪上很稳定。教师语言亲切自然，生动形象，学生们也能够在轻松愉快的氛围中学到知识。</p> <p class="ql-block"> 很多教师在课前三五分钟就开始进行视频点名，保障学生能够按时上课，学生们的学习积极性也很高涨。</p> <p class="ql-block"> 因为视频课的时间有限，尤其是小学只有半个小时的时间，所以明显感觉教师们抓紧时间直奔主题，课堂设置的问题也比较巧妙，环环相扣，自然流畅，引导学生与教师双边互动。</p> <p class="ql-block"> 大多数教师在已有教学资源的基础上，都能够结合本校学生实际情况进行合理的调整。</p> <p class="ql-block"> 白永梅老师适时在课中抓住学习重点，用准备好的教具，为学生讲解三原色和三间色的准确定义。</p> <p class="ql-block"> 窦传双老师用微课让学生对制作多层收纳盒的步骤了然于胸。</p> <p class="ql-block"> 杨宗杰老师带领刚入学的新生认识色卡，并寻找生活中的色彩。</p> <p class="ql-block"> 郝静老师用教具折成各种形状，为学生诠释会变的线条。</p> <p class="ql-block"> 教师们的教学智慧在朴素的课堂中不断迸发。</p> <p class="ql-block"> 现场示范、游戏化教学、德育渗透、节日畅想，美术课的教学内容越来越贴近学生的生活实际，教学方法也越来越灵活多样。</p> <p class="ql-block"> 因为疫情逼迫我们由封闭教学逐步向开放教学过渡，美术教师们营造了一个个轻松愉悦的氛围，让学生能够在轻松，和谐，互动，探究的体验中成长。让她们品味美术学习的乐趣，在感受美、欣赏美、创造美的同时，情感得到释放，身心得到了舒展。</p>