“云”上教研 “疫”起成长——实验幼儿园线上教研活动（一）【9.6】

溪蔓

疫情当前，改变的是教育形式，不变的是实幼人只争朝夕、不负韶华“培桃育幼”的步伐。在不能相聚的日子里，线上研讨成为了幼儿园教研活动的主要方式。 为了给幼儿提供更有价值的线上教育活动，实验幼儿园全体一线教师，以各年龄段教研小组为单位，对当前线上活动内容和形式的选择进行了细致的研讨和交流。 小班组中班组大班组总结提升 　　孙秀娟副园长和陈素华主任全程关注老师们热烈的发言与智慧碰撞，对各班级老师从暑假以来，一直注重家园联系，随时随地的与孩子和家长沟通互动，用心准备丰富多彩的线上活动给予了肯定和赞扬。 　　疫情形势严峻，老师们不仅积极参与志愿者服务，还时时刻刻将本班幼儿和家长的安全和冷暖放在心上，字里行间展现出来对孩子们满满的关心和爱护。 再接再厉 　　在肯定了老师们的辛苦付出和取得的成绩之后，孙园长和陈主任对下一步线上活动的组织和实施提出了几点建议和希望： 👉1.对孩子们来说，隔空的互动（包括老师们的线上活动美篇的制作和在班级群对孩子们反馈的回复和评价），语音和视频是更好的互动的方式。 因为文字孩子们看不懂，需要家长转述，家长的语言不如让孩子们亲耳听到老师的声音更为亲切。 除了用语音传递关爱以外，还可以利用腾讯会议软件、微信视频通话等方式，来与幼儿、家长进行视频互动。 8月29日晚上，小二班组织了一次视频见面会，通过视频通话消除因假期产生的距离感和陌生感，孩子们很兴奋，很开心，取得了非常好的沟通效果。 👉2.个别班级副班老师要加强与孩子和家长们的沟通。 经过了一个暑假，再加上突如其来的疫情封控期，孩子们对所有老师和小朋友们都是非常想念的。家园共育，特殊时期加强家园的沟通和联系，并不是班长一个人的事，期待每位老师都能经常与小朋友和家长们多沟通、多交流。 👉3.老师也适时的参与班级活动，更能激发孩子和家长参与活动的积极性。 中一班佟老师在《自给自足生豆芽》活动中，将自己制作的绿豆芽和晚餐时炒好的豆芽菜也分享到班级群中，老师的图片和视频推出后，家长们也陆续的反馈自家的成果，参与活动的积极性在老师的带动和推动下被激发出来。 　　希望教师们能够通过此次教研活动进行更深入的思考，优化线上教学活动质量，为孩子们带来更多有价值、有意义的线上活动，让孩子们的居家生活更丰富、更多彩、更快乐！ 线上“云”教研，“疫”起共成长。 相信通过本次线上教研活动，老师们定会集思广益，夯实向前，让实验幼儿园线上教学活动更有计划性、更扎实的开展，用专业守护每一位幼儿的健康成长。