<p class="ql-block"> 开学初期，幼儿园将积木区的所有玩具按照班级进行了分类，大班近阶段使用的建构玩具是积木，进入大班的孩子搭建水平和中班其实是差不多的，他们一些搭建技巧，比如垒高、围合、平铺等等。</p> <p class="ql-block">在后期出现了塔式建构技巧</p> <p class="ql-block"> 孩子们基本的技巧都会使用，但是将多种技巧组合起来进行搭建就不会了，针对这个问题带着小朋友们在区域里进行了现场表征。</p> 房子搭建 <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">第一次</b></p><p class="ql-block"> 表征之后的小朋友们有了许多想法，婧萱和佳柠在塔式的每一层上添加了木板，再搭建木砖，依次重复搭建再利用辅助材料进行装饰，小房子就搭建成功了。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">第二次</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">第三次</b></p> <p class="ql-block"> 很明显的可以看出三次的搭建之间小朋友们搭建水平有所提高，而且想法越来越多，期待房子更进一步的探索……</p> <p class="ql-block"> 李佳烨和王士轩小朋友使用木砖和长木板搭建了高垒桥。</p> <p class="ql-block"> 小男生搭建的大型蛋糕，下面使用的塔式搭建技巧，利用长木板做平铺，同时拉出蛋糕的层次和稳固性。</p> 天平 <p class="ql-block"> 积木区里的天平，长木板的下面利用三四块木砖垒出一定的高度，找到木板的中心点放到木砖上，两边各增加一块砖时是平衡的，当某一边多增加一块木砖时，天平发生了倾斜，在实验中，小朋友们了解到平衡、中间点等等科学小问题。</p> <p class="ql-block"> 当两个小朋友一起在木板的两边放置木砖时可以保住天平的平衡，一个小朋友想要搭建天平时应该怎么办呢？看一看我们小朋友的做法吧，在天平的中间不断的增加重量从而保持天平两边的平衡性。</p> 多米诺骨牌 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">支持</b></p> <p class="ql-block"> 小朋友在初步的多米诺骨牌探索中，只有直线的去摆放正方体，还有一些后期出现了蛇形摆放的想法，于是我们在网络上搜索了更多的关于多米诺骨牌的摆放方法，小朋友顿时有了很多的想法。</p><p class="ql-block">“我要摆小花一样的多米诺骨牌”</p><p class="ql-block">“我要摆像棒棒糖一样的”</p><p class="ql-block">“我要摆和裙子一样的”</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">棒棒糖</b><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">（多米诺骨牌）</span></p> <p class="ql-block">一块砖的倒塌——多块砖的倒塌——最终呈现的棒棒糖形状</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">爱心形状</b></p> <p class="ql-block"> 开始进入大班的小朋友搭建水平其实和中班下学期的差不多，而且他们的探索和想法都是有些少，所以需要老师根据它们出现的问题及时的进行引导，小朋友们去发现问题，然后想办法解决问题。</p> <p class="ql-block">供稿：刘景</p><p class="ql-block">编辑：刘景</p><p class="ql-block">审核：刘金花 贾彦晖</p>