<p class="ql-block"> 陶行知先生曾经提出了“生活即教育”的理念。数学教育与我们的生活息息相关，尤其是小学数学知识更是来源于生活，并最终应用于生活。上周学习了克与千克后，孩子们发现了数学与生活的联系，周末便迫不及待的开启了探究质量单位的奥秘。</p> 走进生活，触摸质量 <p class="ql-block"> 质量观念的形成必须依靠丰富的感性经验做支撑。</p><p class="ql-block"> 通过亲自掂一掂、估一估、称一称，进一步感受到“克”用来计量较轻的物品；“千克”用来计量较重的物品。</p> <p class="ql-block"> 让我们一起来看一看，孩子们利用周末时间感受质量的过程吧。</p> 制作天平，感知等量 <p class="ql-block"> 天平是一种古老而简单的工具，可以让孩子们看到物体的重量是如何相互关联的。采用一些常见的家居物品便可轻松制作一个天平，并学习比较大小、数学量测、重力物理等知识，足不出户，一举N得！</p> <p class="ql-block"> 以下是孩子们制作的简易天平。</p> <p class="ql-block"> 小小的天平锻炼了孩子们的动手能力，更让他们从中收获到了快乐与成就感。</p> <p class="ql-block"> 通过探索质量单位的奥秘主题活动，同学们对克和千克又有了新的认识，让学生感受生活中的数学无处不在，培养学生的核心素养。</p>