<p class="ql-block">亲爱的孩子们：</p><p class="ql-block"> 以往的九月，原本是热闹开学的日子，因为疫情还没有完全结束，我们只能以这样的方式相约线上国学思政课堂，这堂课我们上什么呢，原来我只是想用读书会的形式带大家读书，读经典，读国学，读什么经典篇目我思考好几天，9月1号晚上，突然来了灵感，我想我结合当下的疫情，带领同学们学习《诗经》里的一首诗--《秦风·无衣》，感受面对共同的敌人，一起奋起抗击的决心。 相信同学对《诗经》一定很熟悉。他是我国以一部诗歌总集，分为“风雅颂”，今天我们就来一起学习《秦风·无衣》。这首诗是最早的战争诗，也是《诗经》中的爱国主义诗篇。</p> <p class="ql-block"> 全诗共三章，章与章句式对应；诗句大同而小异，在重章复唱中诗意递进。一句“岂曰无衣”，强有力的反问式开头，就已经一呼百应了，无数战士同声响应：“与子同袍！”“与子同泽！”“与子同裳！”表现战士们克服困难、团结互助的情景。他们不仅仅我响应起来了，还积极的行动起来：“修我戈矛！”“修我矛戟！”“修我甲兵！”表现战士齐心备战的情景，使人想像到战士们在磨刀擦枪、舞戈挥戟的热烈场面。万事俱备，就等出发了，每章最后一句，写“同仇”“偕作”“偕行”，表现战士们共同对敌、奔赴战场的高昂情绪。他们一边歌唱，一边行军，一往无前，当是一首爱国主义的战歌。在大敌当前、兵临城下之际，他们以大局为重，与周王室保持一致，一听“王于兴师”，他们就一呼百诺。保家卫国、团结对敌、英勇献身的思想感情，慷慨雄壮，确是一首充满民族精神古代军歌。 </p><p class="ql-block"> 而当下我们正经历着一场没有硝烟的抗击新冠疫情的战斗，不就是这首军歌的真实写照吗？</p> <p class="ql-block"> 20多天前，新冠疫情袭击了我们的家乡鹰潭，疫情就是号角，防控就是责任，为了阻止疫情传播，战胜疫情，我们的生活生活进入了静默状态，但是有一群人始终坚守在防控疫情最前线，有白衣战士，武警官兵，公安干警，社区干部，党员干部，志愿者们等等，都在用自己的响动战疫情，他们一批接一批的奔赴战场，用他们的大无畏精神为人民群众筑起生命安全的城墙。在我们身边，我们学校，到处有支援抗疫的志愿者，你们看，这是我们的杨校长，秦校长，李校长，郑校长，还有学校的党员干部，都积极参与抗疫志愿者行动，老师相信，在我的家长群体中有更多在一线抗疫的战士们，那我们作为小学生能做什么？又做了什么呢？</p><p class="ql-block"> 我们用自己的实际行动，践行抗疫的誓言，遵守规定，乖乖在宅在家里，按要求做核酸，老师想说，每一个居家的你都很了不起。我们还通过各种形式致敬最美志愿者，用我们稚嫩的言语感恩每一个冲锋陷阵的抗疫工作者。现在月湖区已经取得抗疫的初步胜利，但鹰潭还有一些地区仍然在与病毒作斗争，我们继续为鹰潭加油，待到疫情退散，我们一起拥抱美好的生活！让我们一路感恩，携手同行。</p>