<p class="ql-block"> 业精于勤荒于嬉，暑期正是教师学习提升的好时机，可是突如其来的疫情打乱了原定的暑期教师培训计划。我园园长刘莉莉迅速召开线上会议，并结合园所实际以及教师需求，由保教部门积极组织一系列线上研修学习，全面提升教师综合能力以及专业素养。</p> 学无止境 步履不止 <p class="ql-block ql-indent-1">我们常说“学而不思则罔，思而不学则殆”，虽然《指南》作为幼儿教师的案头书，但仍需我们熟读深耕，去理解、内化每一个教育目标、每一条教育建议，并做到举一反三。</p><p class="ql-block ql-indent-1">8月26日～8月31日，我园组织全体教师自主研修《3-6岁儿童学习与发展指南》。要求在通读的基础上，着重深入学习自己所在教学年龄段的内容。通过不断地学习与思考将《指南》精神贯彻在我们日常的一日保教活动当中，用理论指导实践，切实提高每位教师的专业素养。</p> 勤学多思 理论先行 <p class="ql-block"> 组织全体教师自主学习儿童心理学相关内容，并做好学习笔记。</p> <p class="ql-block"> 学前儿童心理学是研究从初生到入学前儿童心理发展规律的科学。要教育好孩子，首先我们得全面的了解他们。通过学习，老师们深入了解到学前儿童心理发展的特点；了解到儿童心理学中两个常见的概念：“关键期（敏感期）、危机期”；了解到四中常见的气质类型，以及相对应的气质类型所表现出的外在特点等专业知识，这为我们在日常工作中提供了有力的专业支持。</p> 相守云端 研学不辍 <p class="ql-block"> 组织全体教师进行听评课活动各年级组根据本年级组幼儿的认知能力，分别在网络上选取五大领域优秀课程，在规定的时间段内进行听评课，并做好听评课笔记。“教而不研则浅，研而不教则空”，听评课记录是重要的教学研讨资料，是教学指导与评价的依据。老师们在听课的过程中分别从教学环节设计、重难点突破、教学方法与学习方法、教学目标是否完成等方面进行记录与思考，并做出自己的评价与分析。通过本次听评课，使我园全体教师专业素养进一步提升。</p> 舞韵飞扬 绽放风采 <p class="ql-block ql-indent-1">突如其来的疫情，使得我们全体师幼居家隔离、足不出户，除了心理的焦虑，我们的身体也被禁锢在方寸之间。基于此，我园进行了线上舞蹈技能展示，使大家在宅家的同时，专业技能得到提升，同时也缓解了焦虑、锻炼了身体。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每一次学习，都是一次心灵的旅行。培训、学习、研讨，既是播种的过程，也是沉淀收获的过程。学习从来无捷径，循序渐进登高峰！愿每位教师都能拥有“空杯心态”，在教师成长之路上行稳致远。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑:小四班</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核:赵 明</p>