<p class="ql-block"> 为落实学前教育质量提升，促进学前教育内涵发展，2022年9月2日，我园有幸请到王禹园长以线上培训交流的方式与我们分享户外游戏环境创设的相关内容。</p> <p class="ql-block">王园长从以下四个板块进行了分享：</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">📝理念架构：基于儿童的环境关</p> <p class="ql-block"> 王园长提到理想·适宜、安全·自主的户外游戏环境可体现儿童立场与游戏精神，我们应给幼儿机会、让幼儿体验、为幼儿发展。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">📝框架组建：立足资源的生态链</p> <p class="ql-block"> 在此之下，王园长带领我们一起思考：如何将平面的“点线”要素串联成立体的环境“框架”？</p><p class="ql-block"> 教师应清晰自己的角色定位，做“懂孩子、会呵护、有玩性、有智慧”的老师，与家长有效沟通，将多方教育融为一体。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">📝实践研究：指向发展的课程树</p> <p class="ql-block"> 王园长讲到我们要给幼儿创设多功能、可变化、能操作的游戏环境，能体现儿童立场及儿童文化。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">📝深度反思：聚集质量的保障体</p> <p class="ql-block">教师要明确现场调研五部曲：</p><p class="ql-block">1.设计方案，明确问题</p><p class="ql-block">2.对接指南，扎实理论</p><p class="ql-block">3.回归现场，专题研究</p><p class="ql-block">4.智力支持，及时调整</p><p class="ql-block">5.回归现场，关注实效</p> <p class="ql-block"> 怀着对专业孜孜不倦的追求，老师们认真聆听，收获颇丰，通过本次培训，教师们学习到了应该给儿童营造充满自主感的环境，让孩子们在游戏中大胆、独立的思考和解决问题。做到最大程度的放手，最小程度的介入，把游戏真正的还给孩子。</p> <p class="ql-block"> 每一次的培训都记载着龙口镇幼儿园教师的努力和付出，我们在学习中收获，在研讨中成长，在专业道路上不断超越!</p>