<p class="ql-block"> 升入中班了，宝贝们开启了新的签到方式，看看老师们用心的支持吧。</p> <p class="ql-block"> 将标记与学号匹配一起，悄无声息的让孩子们的原有经验（标记）与新的经验（学号）相链接。</p> <p class="ql-block"> 提供不同颜色的笔，孩子们用自己喜欢的方式签到。</p> <p class="ql-block"> 1.九月一日是星期四，孩子们一下子很难从纵横坐标中找到自己的位置，老师画出了其中的一列，降低难度。</p><p class="ql-block"> 2.九月二日调整了签到方式，利用空白纸张，孩子们采用写学号的方式自主签到。（暑假里每个孩子已经熟悉了自己的学号）</p><p class="ql-block"> 3.九月三日与孩子们分享新的签到表，在孩子们已经熟悉行的基础上，尝试按照周一至周五的顺序找一找列。</p> <p class="ql-block"> 签到表上增加了很多的规范文字，孩子们会对这些文字感兴趣吗？仔细观察才有发言权。</p> <p class="ql-block"> 以上四个班级使用的都是认识纵横坐标、对应学号签到的方式，但大家又有着细微的区别，如：每一页的幼儿人数，孩子们使用的签到笔，文字和符号的使用等等，细看每一个细节，让我们发现教师的智慧彰显和用心支持。</p> <p class="ql-block"> 小鱼找家的游戏签到方式应该很受孩子们欢迎，期待能尽快让我们看到哦！</p> <p class="ql-block"> 孩子们寻找并熟悉自己的学号，按照来园顺序接龙排队，激发孩子们早入园以及对签到游戏的兴趣，孩子们排一排、数一数，今天我是第几名来幼儿园的呢？除了这些，这样的签到可能还会有怎样有趣的延续呢，非常值得期待。</p>