“让核心素养落地为知识运用赋能”——中咀岭学区义务教育课程标准（2022版）全员培训纪实

积石山县三合小学

共研新课标赋能新课堂 新课标，引领新征程。2022年4月，教育部颁布《义务教育课程方案和课程标准（2022版）》。为深入贯彻落实义务教育各课程标准的精神，切实把课程标准的教育理念和基本要求落实到课堂教学中去，提升教育教学质量，更好地实现“双减”背景下培育学生核心素养的目标，2022年9月1日、4日，中咀岭学区扎实有效地开展了“让核心素养落地为知识运用赋能”为主题的学习培训活动，全体教师参加培训，本次培训旨在引导教师深入研读新课标内容，提升学生核心素养，促进教师的专业成长。 本次培训活动开始前，中咀岭学区负责人对本次培训活动作了动员讲话：介绍了培训的目的、流程，同时也对学习任务进行了布置，要求大家以任务驱动的方式进行学习，要“听中记、学中悟、悟中行”，深入领会并落实新课程方案和新课程标准在教学中的指导。 此次培训，中咀学区将目光聚焦2022年版义务教育课程方案和课程标准，采取线下集中学习的方式进行，因疫情防控，分批次开展了为期两天有针对性和实效性的培训活动，有效帮助中咀岭学区教师深入了解新课标，领会新课标精神。 专家引领高屋建瓴 李向龙，中咀岭小学校长，正高级教师，中国好校长，甘肃省特级教师，临夏州拔尖人才，第一批临夏州名师，全国优秀乡村教师，甘肃省金钥匙导师、甘肃省教育信息化技术研究员，甘肃省骨干教师、甘肃省乡村骨干教师、甘肃省青年教学能手、甘肃省希望小学模范教师、临夏州骨干教师、临夏州优秀辅导员等称号。2018年入围全国教书育人楷模。2021年当选为积石山县人大代表、临夏州人大代表。 2022版义务教育语文新课标解读 李校长立足新课标理念，以核心素养为导向，从指导思想、修订原则、主要变化、培养目标、基本原则等维度针对新课标做了详细的解读与说明，强调了新时代教育要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育的指导思想，培育中国学生发展的核心素养。 接下来，李校长分别围绕“语言文字积累与梳理”“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨式阅读与表达”“整本书阅读”以及“跨学科学习”六大任务群进行了细致地解读。 同时结合不同学段的教学案例对任务群具体内容和要求进行了深入剖析，为我们今后的课堂教学提供了宝贵经验。 2022版义务教育数学新课标解读 李校长解读了《义务教育数学课程标准（2022年版），李校长从小学阶段的数学核心素养、小学数学课程的变化趋势、关注数学课程的整体性与一致性、关注学生思维能力的培养等方面解读了新课标，为数学学科教学实践工作指出了方向和路径，对下一步教学如何渗透数学核心素养提供了很多可操作性的建议。 通过李校长深入简出的分析，老师们感受到修订后的义务教育课程方案和课程标准充满创新性、实践性，对新课标有了全局的把握。给我们进一步学习和落实新课程标准做出了指导。 2022版义务教育英语新课标解读 临夏州李向龙名师工作室成员、中咀岭小学教师撒玉宝老师从英语课程改革的时代背景入手，介绍了英语新课标的全景育人蓝图，重点解读了新课标的6个主要变化：理念变化、目标变化、结构变化、内容变化、学生评价变化及课程实施的变化。2022年版《义务教育英语课程标准》强化了课程育人导向，优化了课程内容结构，研制了学业质量标准，增强了指导性，加强了学段衔接。新课标强调英语课程工具性和人文性的统一，围绕核心素养四个方面的内涵，体现课程性质，反映课程六个方面的理念，确立课程目标。相信中咀岭学区的全体英语教师在新课程标准的引领下，会努力提升教育教学实践能力，让自己朝着最专业的方向不断前行。 2022版义务教育艺术新课标解读（音乐、美术） 临夏州李向龙名师工作室成员、中咀岭小学教师马俊鹏从不同视角对艺术课程标准进行了深度解读。《2022 年艺术课程标准》以立德树人为根本任务，坚持以美育人，重视艺术感知和情感体验，突出课程综合性，强调学科融合与跨学科教学。马老师在解读课标内容时说道：核心素养是这次新课标的关键，其重点指向过程，关注学生在学习过程中的感受，而非结果导向。课程中的学习任务着重于学科内设计的严谨和连贯、跨学科设计的可迁移性、超越学校设计的真实性与可操作性、过程设计确保师生共同参与。 培训期间，老师们认真聆听，用心记录，领会2022版新修订的课程标准新理念、新目标、新内容以及新方法。 通过此次新课标的学习，老师们对新的课程标准有了更清晰、更深刻的认识，明确了自己今后的教学方向。相信在今后的教育教学中，老师们将继续学习研究，深耕课堂，把新课标理念贯彻到日常教学中，转化为实实在在、真真切切的教学行为，切实提高教学质量。 中咀岭学区教研组2022年9月5日