洋浦雅智教育——《3-6岁幼儿学习与发展指南》线上培训活动

 小露

成长的路上我们不停学习 学习是最美的姿态 培训是最美的遇见 成长是最美的风景 知无涯，学无境。 为了更好地提高教师的专业化水平，不断更新自身的教育理念，提高教师们的理论素养，更好地对幼儿实施科学保教。洋浦雅智教育集团组织全体教师进行了《3-6岁幼儿学习与发展指南》线上培训活动。 《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3~6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3~6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。 作为幼儿教师，心中必须牢记这些内容，牢牢把握好每个领域内容的特点，注重各个领域内容的相互渗透和整合，从不同角度促进幼儿全面协调发展，从而体现教育价值。 签到篇 　　《指南》提出游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过程。这使我明白必须彻底改变原先学习的小学教育教学法，现在我们给孩子们设计的活动非常丰富多彩，孩子们在愉快的游戏中发展着社会性和自己的智慧。 　　《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。 目标部分分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向；教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。 　　《指南》中指出教育内容要从幼儿的生活经验出发，关注幼儿的兴趣，引导幼儿积极主动的参与活动，提供选择和创造的机会；教育要关注个别差异，满足发展中的不同需要参与情况，建立幼儿成长档案。 幼儿园要创设与教育发展相应适应的良好环境。我们为幼儿认知发展所需的材料，特别强调人际关系、环境、强调幼儿之间的相互交往，这些指导思想为我工作指明了方向，成为教育教学的活动指南。在尊重幼儿方面，要得到孩子的喜爱，尊重。就必须先要学会尊重、信任孩子。 教师都应该以全面的眼光来看待每一位孩子，发扬幼儿的长处。而作为教师，要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中在汲取其他教师的长处上，并要学会创新，从而提高自身的教研能力。时刻坚持幼儿园的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。 　　老师们边认真聆听领导讲解，边做了详细学习笔记。由此可见，老师们愿意学习、喜欢学习。每个年龄段的老师们不仅认真学习了自己所在年龄段五大领域的目标及建议，而且对其他年龄段知识点也加深了了解。 　　这次的教研活动开启了我们本学期解读《指南》的一系列教研活动，《指南》提出：实施《指南》应把握以下几点：1.关注幼儿学习与发展的整体性；2.尊重幼儿发展的个体差异；3.理解幼儿的学习方式和特点；4.重视幼儿的学习品质。 通过对《指南》的讨论学习，对大家今后开展教育教学工作具有非常大的指导作用，对于很多年轻教师来说，是非常宝贵的经验资源。也可以有效防止对幼儿产生一些滞后或者超前的教育行为，从而违背幼儿自然发展的规律。 　　最后一天的教学活动与案例分析，重点回顾，让我们对《指南》又有了更深刻的了解。感谢高园长给我们的学习机会。 《指南》不是评价和衡量孩子发展快与慢、好与坏的“标尺”，搭不出“成长阶梯”，是辅助我们更好的了解幼儿的年龄特点，为幼儿提供更好的成长环境。 疫情终有时，定复往常日。教研路上我们一路同行相伴，不断学习，不断前进！让我们用责任和担当共同迎接明天的到来，相信更好的开学时光在秋高气爽处，我们与我们最爱的孩子们一同前往。