精准分析明方向，凝心聚力促提升——中山小学语文组期末考试质量线上分析会

小蝌蚪

秋风送爽，瓜果飘香，“疫”后初霁，开学临近。为了落实“五项管理”和“双减一服”工作，进一步强化全体教师的质量意识，明确今后努力方向，提高课堂教学效益，为新学期教学工作提供科学的依据，确保我校教学质量稳步提升，2022年9月4日，在学校教导处的精心安排下，中山小学三至五年级语文教师利用微信平台，在线上开展了上学期期末考试质量分析会。会议由备课组长主持，全体语文教师参加，本着“正确面对成绩、客观寻找差距、稳步提高教学质量”的原则，每个年级都认真分析、总结了上一学期教学中取得的成绩、存在的问题及改进措施。 　　备课组长苏春艳、刘芳、胡娇娥根据教导处提供的上学期各年级各班期末考试成绩横向与纵向分析比较数据，结合试卷，分析试题命题特点。从年级组教学质量对比、班级平均分、及格率、优秀率、各分数段人数等方面具体分析取得的成绩和存在的差距，并且准确的分析了原因，让教师心中有数。对考试进步的班级进行表扬并让科任教师分享经验，对后进班级提出建议。 三位备课组长指出，本次期末考试试题难易程度适中，突出显示了考试方向回归本色语文，以课本为载体，辐射相应的训练项目。试卷命题体现新课标精神，突出＂三重”：重基础（基础知识和基本技能），重能力（写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能カ)，重创新（运用所学知识创造性地解决问题）。三个年级的考试成绩总体不错，班级间的平均分差距不大，中等生占的比例较大，还需加强培优补差工作，三个年级丢分较多的都是阅读题和作文题，下学期的教学工作中大家要重视学生阅读理解和习作方法的指导，要进行针对性训练。 　　会议中，各年级语文教师结合本次考试情况和课程标准要求，从数据分析、试题解读、整体分析、典型题例分析、改进措施与努力的方向等方面进行了全面总结分析，同时，考试进步班级的科任老师进行经验分享。老师们踊跃发言、积极探讨、大胆反思、主动学习、认真总结，在交流中取长补短。 　　蒙老师：我们要树立大语文观，立足于课内，延伸到课外，注重课外知识点的渗入，融会贯通。我们年级这部分26%的中等生，今后我们可以在他们原有的语文基础能力上加以提升，注重方法，力争让这部学生语文水平达到优秀等级。 　　严老师、姜老师：后进生占年级总数12%，为数也不少，下一阶段我们要多关注这部分学生。首先不能让孩子失去学习语文的信心。其次要因材施教，从加强语文基础知识着手，在巩固基础上逐渐提高。另外就是要纠正这类孩子在学习中的不良习惯，多与家长和学生沟通沟通。 　　刘老师：重视积累，就等于给了学生学好语文一把金钥匙。关注后进生的日常积累、诵读、抄写，这些看似简单，但如能抓好学生这些简单的学习，也是提高语文成绩的手段。 陈老师：习作一直都是中高学生学习的薄弱环节，普遍孩子作文得分不高，除了这次考试时间设定上缩短了20分钟的时间问题，学生没有掌握写作的能力是根源。因此日常教学中要多花时间去指导训练，还要根据班级不同程度的孩子制定相应策略。 　　不积跬步，无以至千里。“双减”背景下，教学质量的提升离不开科学客观的分析和改进，本次期末考试质量分析会既是对上学期学校教学工作的总结，又是对新学期教学工作的展望。通过这次质量分析，老师们不仅发现了自己教学中存在的问题和不足，更明确了今后教学工作的方向，坚定了信心，为进一步提高我校教学质量打下了良好的基础。 今朝已展千重锦，明日再进百尺竿。相信在老师们的共同努力下，中山小学的教学质量必将会迈上一个新的台阶，愿中山小语人一如既往地在实践中反思，在反思中进取，为创建有温度、有品质的百年名校而不懈努力。 图：苏春艳、刘芳、胡娇娥文：陈漠锶审核：贾兴丽