【微写作】汉德三维集团夏县大鹏学校九年级丁思雨兰若梦贾圆圆

教语文的王老师

微写作：亲爱的同学们，学习完《敬业与乐业》，相信大家一定有许多真切的体验，仿写最有感触的文字。仿写第8段文字：“学习好苦啊……”或“ 凡学业都是有趣味的……” （任选其一）【王老师如是说】 此题的设计有四个意图。一是通过本课的学习，理清文章结构和作者的论证思路；二是掌握论证方法，体会论证方法的作用；三是对学生进行思维训练和写作训练；四是注重素养导向，引导学生明确敬学与乐学的关系，树立正确的世界观、人生观、价值观，实现“素养立意，立德树人”之目的。 所选作品仅是孩子们的作业展示，是他们真情流露，既谈不上严格意义上的仿写，也谈不上“高大上”，也还可能以偏概全，甚至语言不免稚嫩和艰涩。孩子们能用手中的笔表达心中的情，倒也可圈可点！ 既然是仿写，应该注意句式和内容等具体要求。老师要求的是语段的仿写，可能增加了写作的难度。 “ 尽今天之力，全明天之梦”“等风来不如追风去，追逐的过程就是人生的意义！”与大家共勉。 微写作训练 汉德三维集团夏县大鹏学校初三学生 学习好苦呀 ! ”几乎每个人都以前说过这句话，我也不例外。可是问题就来了: “学习苦，莫非不学习就不苦吗 ?”翻过来，假如我们去玩游戏或许干其他，也不是同样在淘神费劲 ?莫非不苦 ?其实苦于不苦，快乐与不快乐全在主观的心，而不是客观的事情。人生来就要努力长进的，否则你要脑子干什么 ?否则我们怎么过上更好的生活?只需一用脑子，哪个不会淘神，哪个不会费劲 ?学习的苦与乐都是免不掉的，可是有些人能够在苦中找出快乐来。我想天下最苦的人，莫过于不学习的人。这类人在他人发言时会不知所措，他人在讲文化知识时他只好干瞪着眼看。第二苦的人，是不爱学习的人，学习这件事明显不可以不做，却满肚子的不肯意做。不肯意做逃得了吗 ?究竟不可以。最后仍是满脸不宁愿，皱着眉头去做。这不是特意自己替自己开玩笑吗 ?其实啊，我们学习固然苦，但熬过了那苦，便自然会有甜。为何呢 ?第一，由于我们所学的是知识，在生活中基本都能够应用到，并且当你所结交到的朋友们谈论到中国历史啊，或许是其余能够在我们聊时能够说的知识等等，只需你知道了这些知识，就不用担忧他人说什么而你却不懂了。第三，每个人学习的成就，离不了奋斗；一步一步地奋斗前往，从苦中得快乐，快乐的重量加增。第四，专心学习时，把很多游思，妄图根绝了，省却了无穷闲烦忧。孔子说 : “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ”学生们能从学习中领会出兴趣，因此学的知识才有价值。孔子自述平生，说道 : “其为人也，发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。 ”这类生活，真算是人类的理想生话了吧！ （93班丁思雨） 　　“学习好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出口。但我要问他：“学习苦，难道不学习就不苦吗？”今日大冷天气，我在这里搓手取暖来写，诸君瞪大眼睛来看，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去网吧上网，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的是。人生从出生那一秒钟到咽气的一瞬，就注定要学习，总不能把聪明，才智都搁起不用。只要一用，不是淘神就上来了，便是费力，困难总是免不掉的。会学习的人，总会在其中找到乐趣。我想天下第一等苦人，莫过于网瘾青年，终日上网游戏，不知把自己的头脑和才智用在哪里才好。他们的时间都荒废了。第二等苦人，便是厌恶自己学业的人，这件事分明不能不做，却满心不愿意做。不愿意能逃得了吗？到底不能。最后还是心怀不愿，身不由己的做。这不是自己毁了自己吗？我老实告诉你一句话：“凡学习都是有趣味的，只要你肯继续学下去，自然会发现这其中的乐趣。”为什么呢？第一，因为学习中有许多趣味、方法，如果你掌握了学习的好方法自然而然的就会了第二学习中也有各种困难，如果你努力克服困难，你就会有成就感。 （94班兰若梦） “学习好苦啊！”这种叹气的声音，无论是哪个学生都会常在口边流露出来。但我要问她“学习苦，难道不学习就不苦吗？”不想学习的人会想着去玩游戏。玩游戏苦不苦？你肯定说不苦。但你仔细想一想如果你一直不停地玩游戏，你的成绩会怎样？你的父母会因为你成绩不理想而反对你玩游戏。你为了玩游戏，边学边玩，蒙混过关。这不还是一样在浪费精力？难道这就不苦吗？第一等苦人，莫过于无业游民终日玩游戏，不知把自己的时间和精力摆在那里才好。第二等苦人，便是厌恶学习的人，学习这件事分明不能不做，却满肚子不愿去做。不愿意就可以不学吗？肯定不能。最后还是硬着头皮去做。这不是在和自己开玩笑吗？我老是告诉你一句话:“凡学业都是有趣味的，只要你肯继续坚持下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一：因为学业，总有许多趣味、规律、方法可寻，要努力学习让它为己所用，最为得意有味。第二，因为想学业优异，离不开努力、奋斗，在别人聊天、玩耍的时间里内卷，用苦读书取得成绩，你会感到无比的自豪。 （94班贾园园）