一年级致家长的一封信

库尔勒市实验中学小学德育处

孩子

小学

习惯

家长

学习

养成

入学

作业

良好

握笔

库尔勒市实验中学

各位家长朋友，亲爱的一年级新同学们：

你们好！热烈欢迎大家加入库尔勒市实验中学小学部这个温暖、温馨的大家庭！

游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞。始出严霜结，今来白露晞。早秋将至，我们早已期待可爱的你摆尾鱼跃，振翅高飞！然受疫情影响，我们不能如期在美丽校园相见，但隔空不隔爱，我们会用热情和真诚，利用网络搭建交流平台，引领大家和老师、和同学认识、互动、交流、分享，带领大家顺利地走进丰富多彩的小学生活。

我们十分期待与你们的初见，当我们相聚校园之时，依然会有盛大典礼相迎。

在网课期间，希望家长朋友以及初入学堂的小朋友们，提前养成习惯，为开学打下良好的基础。

幼小衔接线上好习惯养成指南

一、任务目标 1、帮助孩子树立正确入学愿景，向往小学生活，培养孩子主动情感体验；
2、初步了解小学阶段的学习活动特点和课堂教学规范，激发学生对各类学习活动的兴趣和求知欲；
3、入学前初步养成良好的学习习惯、行为习惯，提高自我服务能力、自我保护能力，建立初步的规则认识、任务认识。
二、准备工作 1、家长要帮助孩子了解小学教育与幼儿园教育的不同。 ①学习环境不同。幼儿园的环境生动活泼，每个班级有4—6个游戏区域；小学的环境布置简单严肃，课桌椅固定摆放，没有玩具。
②生活制度不同。幼儿园注重保教结合，关注幼儿的身心健康成长及一日生活常规的养成，中午有两小时的午睡时间。小学以课堂教学为主，每节课40分钟，课间自由活动时间很短，有较为严格的纪律要求。
③师生关系不同。幼儿园每班两教一保，幼儿大多时间跟随教师进行活动，与老师之间的相处非常亲密。小学每班有固定的班主任，其他任课老师按照课表去上课，下课后接触时间较少。
④学习方式不同。幼儿园的活动以游戏为主，注重幼儿通过亲身体验、实际操作获得相关知识，没有书面作业和学科考试。小学以课堂教学为主，按照教学大纲的要求系统学习科学文化知识，有明确的教学任务，通过作业和考试巩固学习内容、检验学习成果。
⑤教学要求不同。幼儿园致力于儿童身心健康发展，主要培养幼儿良好的生活习惯，发展注意力、倾听表达能力、人际交往能力等。小学则注重知识的系统化学习，教师和家长对学生的要求更加具体和严格。 2、做好成为合格小学生的能力准备 ①掌握正确的握笔姿势。在上小学之前，家长应该教会孩子正确的握笔姿势，保持用笔写字的浓厚兴趣，逐步养成良好的握笔习惯。怎样才能掌握正确的握笔姿势呢？家长可以先讲解虎口、一尺、一寸等概念。接着用儿歌来帮助孩子练习。

写字歌

学写字，要牢记，头正肩平脚着地，

三个一字要牢记。头离书本一尺远，

胸离桌边有一拳，手离笔尖要一寸。

大指二指对齐捏，三指在下来托起，

四指五指往里卷，笔杆离开虎口处，

拳心要空腕用力，提笔就是来练字。

②学会整理书包。上小学之前，孩子还应该学会自己整理书包。在向家长和上一年级的哥哥姐姐了解了上小学要用到的文具之后，可以带他一起购买书包、文具盒、铅笔、卷笔刀、尺子、橡皮、作业本等，并帮助孩子练习自己整理小书包。
③培养生活自理能力。除了握笔姿势的训练、整理小书包以外，家长还应加强穿脱衣物、系鞋带、开杯盖、整理桌子、扫地等入小学的能力培养，在锻炼生活自理能力的同时，也锻炼了孩子的手部肌肉群以及手眼协调能力，对他书写能力的提高也大有助益。
④适度增加识字量。不提前教小学的知识，不让孩子提前练习写字，但是必备的识字量还是要有的，不然到了小学孩子看不懂老师的板书，读不懂题意，想要跟上老师的进度就很难，识字量应该来源于阅读，建议家长每天坚持半小时的亲子共读时间。在阅读时，用手点着字读，点一个字读一个字，读的时候孩子就会在无意识中学会认字，这对孩子入学后的读题有很大帮助，能有效避免读题的时候漏数字，漏符号。 3、做好融入新集体的社会交往准备 交往能力强的孩子能很快适应新环境，融入新集体，与同学之间互相学习促进，反之，就很容易与同学发生冲突或者与新集体格格不入，甚至经常有刚入学的孩子因为不适应新集体躲在角落里独自哭泣或不想上学，这些都严重影响了孩子的学习与生活。所以对于儿童来说，扩大交往范围，认识新老师，认识新朋友是一项重要的入学准备，在人际交往中学会谦虚有礼，学会合作分享，学会宽容理解，能更好地适应小学生活。家长应该鼓励孩子多参加小朋友的游戏，或邀请小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快乐。在日常生活中注意教给孩子交往的基本规则和技能，如对孩子主动与人分享的行为给予肯定；当孩子与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用协商、合作等方式解决冲突；利用相关的图书、故事，结合孩子的交往经验，和他讨论什么样的行为受大家欢迎，想要得到别人的接纳应该怎样做等等。 4、做好良好的学习习惯准备 学习习惯的优劣在很大程度上影响着孩子一生的学习成就，尤其是刚进入一年级时，具有良好学习习惯的孩子基本上能够很好地适应小学生活。然而刚进入小学时，很多学生存在倾听意识不强，喜欢随意说话，课堂上坐不住，没有时间观念等不良学习习惯，非常不利于孩子整个求学阶段的发展。因此家长应该持之以恒地培养孩子良好的学习习惯。
①养成好的倾听习惯。平时在家和孩子交流时，要彼此看着对方进行谈话，在家会看着家长的眼睛，听家长说话的孩子，来到学校，他就知道老师讲课时，要看着老师，就会在一开始有一个很好的听讲的习惯。而会听讲的孩子，学习都不会差。
②养成好的阅读习惯。良好的阅读习惯，不仅可以提高幼儿学习兴趣，开阔视野，让孩子学会为人处世，增长见识，还可以有助于孩子形成良好的个性、品格，健全的人格，陶冶情操，丰富语言词汇，发展想象力、创造力以及口语表达能力。一个人想学有所为，就让阅读成为习惯，从小培养孩子爱读书，养成读好书的习惯，将使孩子受益终身。
③养成好的作业习惯。学业成绩不好的孩子大多没有好的作业习惯，有些孩子回家后总是找借口不写作业，磨蹭到睡觉前、上课前才胡乱敷衍过去；有些孩子一遇到难一点的题目就马上找父母，不自己动脑思考问题；有些孩子做作业时思想不集中，身边一有点小声音就会去关注，一会儿找橡皮，一会儿削铅笔，一会儿喝水，一会儿上厕所，半天写不了几个字等等，这些都是作业习惯差的表现。为了上小学后能够养成良好的作业习惯，家长在孩子上小学前就应该注意培养其时间观念和按计划有条理做事的意识。 上学后从三个方面养成好习惯：
首先从态度上，要求孩子做到坐姿端正、字迹工整、书本整洁；
其次从时间上，根据孩子每天的作业量，限定其做作业的时间，让他们在心理上有个时间目标，从而及时、投入、专心致志地完成作业，然后再高高兴兴地去玩；
第三从辅导上，如果孩子向家长伸出“援手”，家长首先应该了解一下孩子没有掌握好知识的原因及知识掌握的程度，然后及时给予孩子相应的帮助，将遗漏的知识弥补上来。小学一二年级家长陪伴辅导作业对于孩子养成良好的作业习惯至关重要，在培养孩子学习习惯的同时，也增进了家长和孩子面对面陪伴的时间，有利于亲子感情的交流和培养。 三、入学检测 对于焦虑,其实大可不必为孩子在小学阶段的学习而焦虑,孩子的学习是一个循序渐进的过程。在孩子上一年级之前,父母如何判断现在孩子是否符合入学条件呢？这里有一个《小学一年级入学能力检测20题》，父母可以根据孩子的检测情况,有针对性地提升孩子的某些行为能力(即回答“否”的题)。一般情况下,有16个以上的肯定回答,您的孩子就可以顺利入学。接下来的小学阶段学习,您只要配合学校的教学进度辅导孩子,其他不必多担忧。
小学一年级入学能力检测20问：
1.你孩子的学前班老师推荐他升入一年级吗？
2.你的孩子正式上一年级时,是否已经满了六周岁？
3.你的孩子跟其他同龄人比起来,成熟度差不多吗？
4.你的孩子是否显露了一些“叛逆”的心理和行为呢？
5.他可以描摹出一个三角形吗?
6.他可以描摹出一个正方形,并且用一条线穿过中心点把长方形一分为二吗?
7.他能写出自己的姓名吗?
8.他知道自己几岁吗?能说出自己的出生年月吗?
9.他能说出自己的家庭住址吗?
10.他能从1数到30吗?
11.他能从1写到20吗?
12.他能分清楚自己的左手和右手吗?
13.他能认识4种以上的颜色吗?
14.他可以单脚站立10秒钟吗?
15.他能一下子就复述出别人报的5位数字吗?
16.他能指出一副有缺损的图画的错误所在吗?
17.他双足并跳可以跳到20厘米吗?
18.他会自己系鞋带、扣扣子吗?
19.他能比较熟练地用筷子吃饭吗?
20.他能进行10以内的加减法运算吗?

入学教育课程安排

良好的学习习惯远比成绩更重要！

期待你们真正踏入小学校园，自此你们会拥有更广阔的天空更深远的海洋，除了至亲父母的爱，也将收获良师慈爱和益友关爱，希望我们在实验有着最美好的遇见！

期待与你探索美好的人生风景！

库尔勒市实验中学小学部

2022年9月4日