<h3 style="text-align: center;"><b>大雁塔小学“我与新课标共成长”系列活动</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>之教师研修篇</b></h3> <p class="ql-block ql-indent-1">为进一步推进《义务教育阶段方案及课程标准（2022版）》在小学教育教学活动中落地生根，帮助全体教师准确把握教学方向，熟悉明确教学内容，更新拓宽教学思路，调整转变教学方式，充分发挥课程育人功能，大雁塔小学紧抓课程改革契机，结合上级教育部门的工作精神，成立以董康乐校长为组长、田延书记为副组长的专题工作组，多次召开工作会，研究制定可行方案，确保学校教师“我与新课标共成长”系列学习实践活动顺利进行。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">解读新课标 明确新方向</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">手中有“本”，心中才能有“标”。学校在第一时间就给老师们配发了新的课程标准。在组长的带领下，各教研组根据学校教导处统一安排和要求，老师们采用“集中培训+分组研修、线上学习+线下自修”的形式，有序参加了“国家中小学智慧教育平台暑期教师研修专题培训”“2022年教师思想政治和师德师风常态化建设专题网络培训”“2022年雁塔区暑期名师大讲堂培训”等多项培训。老师们用心聆听教研员、学科带头人等专家的解读分析，不但明晰了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且在“怎么教”的具体指导中，归纳总结今后学科教学、实践、融合的实施策略。通过摘录笔记、伙伴合作、分享研讨等方式，在探讨和借鉴中，提升自己的学科素养和教育教学水平。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">感悟新课标 交流新方法</b></p> 语文组 <p class="ql-block ql-indent-1">语文组教师根据此次课标修订的最大亮点，即“学科核心素养、四种实践活动、六个任务群”的新理念，聚焦研究专题，洞悉课程内容结构，结合“真实学习情境”“任务驱动”“学科实践”“跨学科主题学习”等关键词，深入体验案例设计，开展沉浸式专题研讨。</p> 数学组 <p class="ql-block ql-indent-1">数学组教师从“数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践”四方面进行解读，关注学段衔接，通过拓展课程目标、丰富课程内容、强调核心素养，在激发兴趣和习惯培养中，引导学生“会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。”</p> 科任组 <p class="ql-block ql-indent-1">英语、道德与法治、科学、劳动、体育、音乐、美术等学科教师通过学习交流，深刻认识到：在学科教学中，应结合学生的年龄特点、兴趣爱好和成长需要，在感知、体验与理解中，建立学科知识点的相互关联，把跨学科的内容融于教学之中，通过多学科的横向联合，增强学习的探究性、开放性和综合性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">开启新征程 共创新未来</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">夏末秋初芳草香，砥志研思学正浓。老师们为切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂中，主动将理论学习和具体教学实践对接起来，深研教材，认真备课，体现课程教材培根铸魂、启智增慧的作用。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通过个人初备、集体研讨、骨干引领、修改调整等环节，发挥集体智慧，以生为本，关注学法指导，设计指向核心素养发展的大单元整体教学目标，挖掘单元整体育人功能，开发学科内容的育人价值，重视综合实践及跨学科主题学习，在启发式、互动式、探究式教学活动中，让教材成为问题产生、知识生成、素养落地的载体。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">燃情追梦正当时，不负韶华行且知。相信在新学期，老师们定会初心如磐，笃行致远，在守正创新中，以坚实的步履躬身实践，“新”起点遇见美好，“心”作为共谱华章！</p> <h5>图片来源：各学科教研组</h5><h5>文字编辑：教导处<br>美篇编辑：李矫燕<br><br></h5>