<p class="ql-block">——梨树县实验学校语文二组信息技术教研活动</p> <p class="ql-block"> 通过本次信息技术应用能力提升工程2.0的培训和学习，改变了我们的学习方式，真正提升了教师的各项技能，让我们对教育现代化有了更加深刻的认识和体会。</p> <p class="ql-block">一、线上学习，完善知识与技能体系</p> <p class="ql-block"> 自正式启动培训后，我组教师利用课余空闲时间完成了所有能力点相关的视频和案例学习，在这种全面深入的学习促进下，对于我们选择的能力点相关的知识和技术，达到了全面掌握并能按需选用、熟练操作的程度。</p> <p class="ql-block"> 学习活动期间，我组教师积极利用网络开展关联学习。为了解本次培训的动态和进展，教师们关注了众多与此项培训有关的公众号，阅读了相关文章数百篇，并通过哔哩哔哩收藏了大量的视频，对于本次培训的整个过程有了透彻深刻的理解，也促进了大家在这个方面不断探索的愿望。</p> <p class="ql-block"> 积极实践练习，在本次培训中学习到的知识和技能，都是要用于实际的课堂教学的。</p><p class="ql-block"> 为此，每学习一项技术或操作，我都们会不断加以练习，熟练掌握，并且不断和同行们交流使用的心得体会。在思维导图、录屏软件、问卷星、希沃白板5、百度云盘、视频剪辑、微信公众号等软件的使用和操作上有了很大提升，达到了娴熟的程度。</p> <p class="ql-block">二、线下实践，将技术与教学充分融合</p><p class="ql-block"> 积极参与教研组实践活动，参与研课磨课活动，分享自己制作的课件、获取的数字资源，无私地分享自己的学习成果和积累的经验，帮助同伴共同提升，推动线下实践的不断前进。</p> <p class="ql-block"> 真正将技术用之于课堂，提升信息化技术应用于课堂的效率。通过学习，我组教师利用所学的技术从网络上下载了大量的教学资源，并切实地应用到语文课堂，课堂教学过程明显得到改善和提高；同时建立了明确的管理方案，对于数字资源的管理更加科学、高效，备份稳妥。</p> <p class="ql-block">三、专家引领开阔了交流空间</p><p class="ql-block"> 通过这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵，让教师们开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈教学、探迷惑，使我们在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们的距离变得更近、更方便交流。</p> <p class="ql-block"> 在学习过程中，我组教师也注重了和全国各地的专家、同行们进行交流，既提升了学习效果，也对新的教育动向、各地不同的教育现状有了更清晰的了解，这种思想的碰撞和交流，除了培训本身带来的成就外，还在个人的整体素养上有了很大的提升。</p> <p class="ql-block">四、终身学习让自己立于时代前列</p><p class="ql-block"> 本次培训学习，美中不足的是只能看到与自己能力点有关的课程，学习时间也仅够完成自己所选择的能力点。在四个维度的培训中，还有众多的能力点没有涉及，这是需要在今后的教学工作中不断完善提高的。</p> <p class="ql-block"> 教育，不是一门课程的事，不是一种技术，而是动态的、变化的，不断前进的。</p> <p class="ql-block"> 我们还要在实际教学中更进一步地超越自我，不断提升教育思想和技能，将语文学科教学能力、信息技术应用能力、课堂教学组织能力等方面充分融合，逐步提高课堂效率，让我们的语文课堂绽放生命的活力。</p>