<p class="ql-block">为进一步规范疫情防控应急处置程序，扎实做好幼儿返园前的准备工作，提高幼儿园应急处置和防控能力。9月4日，剑桥幼儿园进行了疫情防控应急模拟演练。</p> <p class="ql-block">一、全面部署</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">结合防控总体要求，幼儿园召开会议并全面部署此次演练活动，对演练流程作详细解读和培训，根据幼儿园疫情防控应急预案和防控工作流程图,让全体各岗教师进一步熟练掌握疫情防控应急预案各项处理流程</p> <p class="ql-block">二、演练实战</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">场景1⃣️：教师入园</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.教师戴口罩，出示三码，间隔一米</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.手部鞋底消毒</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.保健医测体温记录后有序入园</p> <p class="ql-block">场景2⃣️：幼儿入园</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.幼儿与家长戴好口罩一米距排队，家长主动出示三码后与幼儿告别离园</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.幼儿手部脚底消毒</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.保健医生一摸二看三问四查，对幼儿进行细致检查</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4.班级门口老师测量体温并做好记录</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5.进班级后在保育老师指导下，用流动水按照七步洗手法清洗双手</p> <p class="ql-block">场景3：活动中出现异常</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.游戏活动中幼儿出现咳嗽，情绪低落时，老师立即上前查看</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.配班老师组织其他幼儿，班主任水银温度计测量体温，并立即电话致电保健医生报告情况，做好幼儿的心理安抚工作。 同时电话通知家长来园。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.幼儿带到隔离室后，保健医进行两次体温监测，确认幼儿发热，询问老师此幼儿及家属近期有无去往中高风险地区或接触从中高风险地区返麻人员，并做好记录，立即上报疫情防控小组。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4.班主任老师及其他幼儿佩戴好口罩，迅速疏散至防控备用教室，严格按照“七步洗手法”进行逐个洗手、测温，并观察其他幼儿情况。保育老师开窗通风，并将教寝室走廊进行全方位消毒。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5.班主任老师填写因病缺课追踪表，并进行疫情上报。保健医、家长陪同幼儿乘坐定点医院派来的专车前往就诊，在医院按照发热病人处理流程，完成所有检查，将就医过程、就医处置结果及时向学校报告，帮助家长完成各项就医手续。若不能很快（2小时内）排除新冠肺炎的可能，需留院观察：若在两小时内排除新冠肺炎，迅速通知幼儿园，恢复正常的保教秩序。</p> <p class="ql-block">剑桥幼儿园本着“演练即实战”的工作要求，重点模拟了密接应急处置场景。整个演练过程规范有序、有条不紊，在场所有工作人员严格执行操作规范，做好个人防护，并在演练最后对公共区域和各班级教室及室内玩教具进行全面彻底消毒消杀。</p> <p class="ql-block">三、演练总结</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">通过此次疫情防控应急模拟演练，检验了我园疫情防控应急预案的有效性，提高了疫情防控应急处置能力，我们将切实做好各项防控工作，坚决防止疫情传入和扩散，全体教职员工将戮力同心、砥砺奋斗，携手共建剑桥幼儿园的美好未来！</p>