<p class="ql-block"> 暑假时间去哪儿？数学实践动起来。</p><p class="ql-block"> 在芗城区小学数学课题《挖掘数学文化 提升五育功能》的引领下，江滨小学五年1班的孩子们利用暑假好时光，“化身”实践达人，在“亲自然，感受数学之美”与“勤劳动，探索数学之美”两个版块开发了无限潜能，涌现出一批让我们为之动容的优秀作品。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">童言童趣，美谈美悟</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">💕张润佳💕</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">💕张艺鑫💕</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">💕张艺莹💕</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">💕杨荧💕</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">💕陈佳怡💕</p> <p class="ql-block"> 精彩的分享让同伴们听得有滋有味，有的十分赞同，有的忍不住想提出自己的看法，有的积极点星点赞，有的已经开始构思寒假出行计划。分享“一点点”，收获“一大把”！</p> <p class="ql-block"> 孩子们在数学日记中表达了对这次数学实践活动以及分享活动中的真情实感。</p> <p class="ql-block"> 为了能够更好更真实了解学生的参与情况，我们以问卷星的方式，做了《关于开展暑假数学实践活动情况家长访问卷》的调查，经过统计与分析，98.41％的家长认为利用暑假开展数学实践活动很好，90.48％的家长感受到孩子们喜欢参与这次活动，34.92％的孩子是非常积极主动地完成，一半以上的孩子是主动完成。73.02％的家长只是在孩子求助时才给予指导，9.52％的孩子是在无指导的情况下独立完成。我们非常欣喜地看到，几乎所有的家长觉得开展数学实践活动非常有利于孩子的成长，在提高动手能力、增加生活体验、运用数学知识、沟通亲子交流、丰富情感态度和联系数学与生活方面均有发展，在思想品德、数学思维品质、体育、艺术美感、劳动等方面均得到了提升。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">乐享乐成，润思润心</b></p> <p class="ql-block"> 前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说过：儿童的智慧在他的手指上。只有让学生真投入、真体验，才有真思考、真收获！</p><p class="ql-block"> 回顾整个活动过程：</p><p class="ql-block">一、布置活动，鼓励积极参与。</p><p class="ql-block">二、课堂交流，分享实践经验。</p><p class="ql-block">三、多维评价，增强学习自信。</p><p class="ql-block">四、反思重组，促进“五育”融合。</p><p class="ql-block">五、问卷调查，调整实施策略。</p><p class="ql-block"> 通过此次数学实践活动的实施、展示、交流、评价、调查、总结，学生经历了问题发现、问题解决的过程，学生能够带着“数学眼光”去观察生活中的数学现象，从中发现与数学相关的问题，带着“数学思维”尝试去解决生活中的数学问题，最终，将所思所感所获融入“数学语言”。</p><p class="ql-block"> 通过自评、生评、师评等多维度评价，充分肯定学生的实践成果，培养学生学会欣赏他人的亮点，敢于提出自己的见解，激励学生积极向上的学习兴趣。学生在整个过程中兴趣浓、参与度高、探究欲望强，在实践能力和创新意识得到提升，在德智体美劳等方面均得到有效发展，逐渐形成良好的品行，以更饱满的积极情绪迎接新学期的学习生活。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">众享数学实践乐趣，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">助推核心素养落地！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿｜吴陈敏</p><p class="ql-block">审核｜韩秋燕</p>