教而有思研而有行——记城北学校数学校本教研活动暨教师专业能力提升讲座

娜子

🍁初秋八月微风爽，开学季节教研忙！为引领教师不断加强自身修养，提升课堂实效，促进教师发展，在校领导的统筹安排下，我校数学学科组在2022年8月30日下午2点进行了教研活动培训。 　本次活动由主管教学的陈志光副校长主持。陈校提出以科研兴校，教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，提倡老师们积极探索校本教研形式，用心营造“支持信赖，合作分享”的教研氛围。 讲座引领聚力前行展现数学课堂文化味 虢利民老师，学校党总支副书记，中小学高级教师，县国培计划培训团队负责人。湘阴新闻曾以巜三十二载春风化雨，黑发积霜笔写春秋》为题对他的事迹作专题报道。 如何展现数学课堂教学中的文化味，确实值得我们每一个数学教师认真思考。如果我们把枯燥的概念、定理、定律、算理、数量关系等等通过经典故事或融入诗歌典故中，让数学灵动起来，让学生体验数学学习的快乐，而不是局限于知识的表层，更能彰显数学的魅力。虢书记高层建瓴，深刻指出:作为一名数学教师，要深层次挖掘课堂教学中的文化内涵，同时更要提炼自己的文化素养，要让数学在文化里翱翔，让文化在数学里飘逸。 “核心素养”导向下思维的发展 胡英老师，中小学高级教师，湘阴名师，国培计划团队负责人。省级优秀课题《小学高效课堂计算教学模式研究》主持人。 　　胡老师从新课标出发，带领我们认识并学习新课标。然后从中国学生发展核心素养的3个方面，6大素养，11个基本要点来阐述这个核心概念，通过两个具体的案例分析，引领我们如何去进行核心素养导向的优质课教学。一节有深度、有思想的好课堂一定是有情景的创设去激发学生思考；有含金量的课堂问题才会激发学生之间思维的碰撞，思想的交锋；有学生通过思考、总结、组织、概括、输出表达自主生成的课堂才是有价值的课堂。 教研交流共促成长 　　在两个半小时的讲座中，台上的老师讲得绘声绘色，台下的老师认真聆听，积极地思考。“教而不研则浅，研而不教则空”，教研活动作为教学的重要组成部分，是教师成长进步的“扶手”，更是教学质量提高的“助推器”。 　　不忘教育的使命，与智者同行，心有方向，行有路径。遇见了八月的微风，遇见了初秋的温柔，万事万物都在成长，唯愿我们也能从一次次的学习及教学中吸取养分成长！这次活动，为进一步落实“双减”政策，提高课堂教学效率，提升教育教学质量，发展学生核心素养，准确把握课程理念，精准实施教学策略等方面指明了方向，有效提升了教师的专业素养。相信老师们在今后的教育教学中一定会更加精细化管理，充分发挥教育智慧，努力做好学生人生道路上的引路人。